2014年秋七年级生物上册 第一章 第二节 调查我们身边的生物课件 新人教版

1 、生物的共同特征：（ 1 ）生物的生活 _____________________ 。（ 2 ）生物能进行 _____________________ 。（ 3 ）生物能排出 _____________________ 。（ 4 ）生物能对 ______ 作出 _____________ 。（ 5 ）生物能 ________ 和 _______________ 。（ 6 ）除 _____ 外，生物都是由 ________ 构成。2 、植物光合作用的原料是 _____ 和 _____ ，产物是 _____ 等有机物和 _____ 。3 、 绝大多数生物的呼吸需要吸入 _____ ，呼出_____ 。 第二节 调查我们身边的生物 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？调查的要求(1) 明确调查目的和调查对象(2) 制定合理的调查方案(3) 调查过程要如实记录(4) 对调查结果要进行整理和分析我们怎样进行调查呢？这就要对调查做一个计划，比如：1 、你为什么调查？2 、你要调查什么？3 、你用什么方式和工具进行调查？4 、你调查的工作步骤是怎样的？等等你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查的目的如：我想了解校园的草坪上都有哪些生物我想知道池塘里有几种颜色的青蛙我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同你用什么方式和工具进行调查？材料和用具 调查表、笔调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境你调查的工作步骤是什么？方法步骤1 、选择调查范围2 、分组。 4—5 人一组3 、设计调查路线4 、调查记录5 、归类6 、整理资料注意事项：1. 调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2 、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3 、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。对调查到的生物进行归类：按形态结构特点分为植物、动物、其他生物按照生活环境分为陆生生物、水生生物按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、 其他1 、按形态结构分： 动物、植物、其他生物 动物 植物 其它生物 2. 按照生活环境分为陆生生物、水生生物 陆生生物 水生生物3. 按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、 其他 作物 家畜 家禽 宠物 技能训练1. 你会给下面的生物归类吗？A 乌贼、 B 蜜蜂、 C 鸡冠花、 D 珊瑚虫、E 鲤鱼、 F 美人蕉、 G 狗、 H 马、 I 玫瑰、J 小麦、 K 棉花、 L 玉米、 M 大雁、 N 海带按形态结构特点 :按生...