专题突破 ( 一 ) 信息给予题专 题 分 析专 题 分 析归 类 示 例归 类 示 例专题突破 ( 一 ) ┃ 信息给予题专 题 分 析 专题分析 归类示例(1) 从题型结构来看，该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成；(2) 从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表、 装置、标签等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项，可以是有关反应的现象、化学方程式等，所给的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面；专题突破 ( 一 ) ┃ 信息给予题(3)从试题解答要求来看，又具有“高起点、低落点”的特点，即题目看起来很新颖、要求很高，但解题时用到的知识往往很基础； (4)从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题、简答题、实验探究题、计算题等。 专题分析 归类示例专题突破 ( 一 ) ┃ 信息给予题解题方法：主要考查学生的阅读理解能力、抽象和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等，解题的基本方法是： (1)阅读题目，明确解题要求； (2)认真审题，根据题目要求，获取有用信息； (3)把获取的新信息和已有知识进行整合、提炼，迁移到要解决的问题中来。其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。 专题分析 归类示例类型一 根据信息写化学反应方程式 归 类 示 例专题突破 ( 一 ) ┃ 信息给予题专题分析归类示例例 1 [2012· 潍坊 ] “ 碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的 CO2 分离出来进行储存和利用的工艺和技术。(1) 最近有科学家提出“绿色自由”构想：把 CO2 含量高的气体吹入饱和 K2CO3 溶液中，生成 KHCO3 ，然后利用 KHCO3受热易分解的性质，再把 CO2 提取出来，经化学反应使之变为甲醇 (CH3OH) 和水。“绿色自由”构想的技术流程如图 Z1 － 1 所示：专题突破 ( 一 ) ┃ 信息给予题专题分析归类示例( 注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为 300 ℃ 、 200 kPa 和催化剂 )① 分解池内反应的化学方程式为 ____________________________________ 。② 合成塔内反应的化学方程式为 _________________________________________ 。③X 溶液可循环利用，溶质是 _______( 填写化学式 ) 。2KHCO3=====△ K2CO3＋H2O＋CO2↑ 3H2＋CO2===============300 ℃、200 kPa催化剂CH3OH...
