•第九课 珍视生命• 增强生命的韧性•上述故事，给你什么启示？新课导入 学校组织春游，我捉了两只小虫子带回家喂养它们。一段时间后，结成了一个个小小的蛹。 给我印象最深刻的是它们的蜕皮，真是一次次“脱胎换骨”，结蛹的状态更是“死去活来”—它们用丝将自己缚在树叶上，一动不动。 我以为它们快死了，谁料过了几个小时，蛹壳的各部分突然破裂崩解，它们的身体竟然变得又大又鲜艳。 将近四个星期的喂养，起初两只不起眼甚至可以说是丑陋的毛毛虫，变成了两个肥肥胖胖的蛹。 最后，羽化成两只体态窈窕、色彩艳丽的蝴蝶，翩翩飞走了。 原来，美丽诞生于磨难。目录 /Contents01020304生活难免有挫折发掘生命的力量课堂小结随堂演练01生活难免有挫折课堂活动 蹲着是“婴儿”，半蹲着是“小孩”，站着的是“青年”，坐下的是“大人”。（ 1 ）大家的起始级别为“婴儿”，每人随意寻找对象 , 通过剪刀、石头、布与另外一个“婴儿” PK ； （ 2 ） PK 胜利者 , 可升级为“小孩”，输家仍然为“婴儿”；（ 3 ）“小孩”寻找另外的“小孩”进行 PK, 赢家升级为“青年” , 输家降级沦为“婴儿”； （ 4 ）“青年”找其他“青年” PK ，赢者升级为“大人”，输者沦为“婴儿”； （ 5 ）“大人”可以回自己的座位坐下 ( 写时间 ) 。游戏规则• 有没有一次成为“大人”的？感受如何？• 几轮才成为“大人”的？感受如何？• 有没有没成为“大人”的？感受如何？• 如果这个游戏就是人生，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？• 如果你在生活中真的碰到这种事情，你会采用什么办法？再接再厉还是就此放弃，或者还是用其他的办法？分享体会课堂活动• 竞争 胜利 失败 开心 失望• 付出努力 从头再来 勇气• 每一次重来 位置 价值• 理性看待成功与失败• ……分享体会课堂活动 同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。 小明同学的成绩一向不错，经常在课堂上得到各科老师的表扬，学习之余他也会参加各种团体活动。小明对自己目前的学习状态很满意，对即将到来的期末考试也很有信心。然而一次英语考试，他却从以往的第 1 名落到了第 10 名，这对他来说是一个不小的打击。他开始变得沉默寡言，也很少再主动提出搞一些文娱活动。• 对应 P106 相关链接挫折的定义案例分析挫折三要素 挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件。 挫折认...
