第七课 偶像与自我第 1 框 透视“追星”情境激趣目标导航 谁是现代学生的崇拜偶像
“ 你有自己崇拜的偶像吗
”在记者采访的 103 名中小学生中 ,仅 13 人回答：“没有
”剩下的 90名学生中 ,17 人表示他们崇拜的偶像为商界名人、文学名人 ; 有 73 人崇拜的偶像为影视体育明星 , 约占调查总数的 71%1
知道“追星”现象产生的原因2
理解“追星”现象的利与弊3
增强分析辨别问题的能力4
增强自我约束以及自我控制的能力1
青少年“追星”现象产生的原因是什么
(1) 在明星那里找到了现实生活中向往而得不到的东西 , 找到了成功 , 找到了 _______________
(2) 在明星身上看到了已经实现的 _____
(3) 为了寻求刺激、追求 ___________ 、追求浪漫等
通向成功的道路理想时尚与流行2
我们应该如何客观地认识青少年的“追星”
(1)“ 追星”在青少年中是比较普遍存在的现象 , 也有一定的_______
(2) 原因不同：① 不同的人所追的“星”不同 ,“ 追星”的原因也不同
② 不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同 ; 对于同一个明星 ,不同的人喜欢和崇拜的原因也不相同
“ 追星”的类型有哪两种
它们各自有什么特点
会对我们有什么不同影响
类型 特点 影响_____ 性欣赏重点欣赏偶像的 _____特征：容貌、身材、发型、服饰、动作等只给人带来 _____ 的享受_____ 性欣赏重点欣赏偶像的 _____特征：性格、为人、举止、风度等推动一个人去把偶像所代表的 _____ 内化为自我成长的动力表层实质形像感官人格精神4
两种不同的“追星”类型反映了什么
(1) 反映出个人在偶像崇拜中的不同 _________
(2) 反映了我们的兴趣、爱好与追求 , 折射出我们的 _______
