第二框 礼仪展风采1. 知道什么是礼仪，理解在人际交往中礼仪的作用。2. 了解个人礼仪的基本要求，掌握生活中基本的社交礼仪。3. 知道与不同民族的人交往应注意的事项。 4. 能辨别基本礼仪要求的能力和形体礼仪的实践能力。5. 在实际生活中践行礼仪要求的综合能力。 板块一 : 因礼仪而优雅谈话交流： 在天安门广场升旗仪式中，你印象最深的是什么？ 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。学习小结“ 有个性的小茅”的故事礼仪与个性思考：（ 1 ）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。（ 2 ）对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？讨论个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；在家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。学习小结不讲礼仪的危害 : 可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼骑单车冲进校门见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食生活考验： 在学校生活中，你赞同哪些做法，反对哪些做法？在餐厅排队打饭，遵守秩序在教室内讲粗言滥语、打闹嬉戏进办公室喊“报告”，声音洪亮在课间购买零食，在教学区内、校道上吃零食见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾箱不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑(1) 在课堂和办公室：(2) 在图书馆和阅览室：对照礼仪考验，在学校生活中，你打算怎样做？(3) 在会场：(4) 在餐厅：你说我说《女大学生求职》 有个女大学生去求职，因她的条件不错，公司的人事主管表示可以考虑录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 她没被录用。 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放到纸篓。思考：该女大学生的行为和择业经历给我们什么启示？小节见礼仪 小节见文明 小节见风度谈话交流： 下面这些行为要求，你做到了吗？1. 互相观察：生活中我们的坐站行姿。2. 学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。真我面面观礼貌的站姿要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。礼仪大课堂——站正确的行姿要求：“行如风”像风一样轻盈。要领：上身正...
