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PK中考(江西专用)中考生物 四(四)绿色植物对生物圈有重大作用习题课件-人教版初中九年级全册生物课件

PK中考(江西专用)中考生物 四(四)绿色植物对生物圈有重大作用习题课件-人教版初中九年级全册生物课件PK中考(江西专用)中考生物 四(四)绿色植物对生物圈有重大作用习题课件-人教版初中九年级全册生物课件PK中考(江西专用)中考生物 四(四)绿色植物对生物圈有重大作用习题课件-人教版初中九年级全册生物课件PK中考(江西专用)中考生物 四(四)绿色植物对生物圈有重大作用习题课件-人教版初中九年级全册生物课件PK中考(江西专用)中考生物 四(四)绿色植物对生物圈有重大作用习题课件-人教版初中九年级全册生物课件
四、生物圈中的绿色植物四、生物圈中的绿色植物(四)绿色植物对生物圈有重大作用(四)绿色植物对生物圈有重大作用考点聚焦考点聚焦考点 1 绿色植物是生产者1. 有机物用来构建植物体。植物光合作用制造的有机物经 _______ 运输到植物体的各个细胞,为细胞的生命活动提供 _______ ,并参与构建植物细胞,进而构成各种 _______ 、 _______ ,直至整个植物体。 筛管 能量 组织 器官 2. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。绿色植物通过 ___________ 制造的有机物,不仅满足自身_______ 、 _______ 、 _______ 的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 _________ 。绿色植物作为生物圈中的 _________ ,它们制造的有机物,通过 _______________ ,养育了生物圈中的其他生物。 光合作用 生长 发育 繁殖 食物来源 生产者 食物链和食物网考点聚焦考点聚焦【名师点拨】名师点拨名师点拨绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。熟练掌握绿色植物光合作用的过程,绿色植物能进行光合作用,制造有机物,为所有生物提供物质和能量。【归纳拓展】归纳拓展归纳拓展绿色植物光合作用的意义有三个:① 完成物质转变.它把无机物转变成有机物;② 完成了自然界规模巨大的能量转变;③ 从根本上改变了地面上的生活环境,维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。1. ( 2018• 新疆)绿色植物通过光合作用为其他生物提供食物和能量。与此无关的是( )A .某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭B .小兔以草原上的绿草为食C .大树为小动物们遮风挡雨D .小鸟以草籽为食强化训练强化训练解: ABD 、某同学跑步消耗的能量来自早餐中的米饭、小兔以草原上的绿草为食、小鸟以草籽为食都体现了绿色植物通过光合作用为生物圈其他生物提供食物和能量的来源。 ABD 不符合题意;C 、大树为小动物们遮风挡雨体现了大树对小动物的保护,不能体现为小动物提供食物和能量的来源, C 符合题意。故选: C 。强化训练强化训练2. ( 2018• 德州)地球上种类繁多的植物,可为人类提供赖以生存的两种基本物质,它们是( )A .水 二氧化碳 B .水 氧气C .葡萄糖 二氧化碳 D .有机物 氧气强化训练强化训练解:由上分析可知,绿色植物光合作用的意义有三个:①完成物质转变。它把无机物转变成有机物,不仅被植物自身利用,也为其它生物以及人类制造了食物和其...

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