【全程复习方略】2013版中考生物 专题七 方法专题配套课件 北师大版

专题七 方法专题 结构模式图、过程示意图1. 考查角度(1) 识别图中各结构的名称；(2) 写出图中所示结构的功能；(3) 结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。 2. 解题技巧【典题例证】 (2011· 滨州学业考 ) 下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：(1) 与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是________( 用数字表示 ) 。(2) 图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 ______进出植物体的。(3) 植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程［ A ］ ___________ 所释放的能量。(4) 植物体从土壤中吸收的水分，只有 1% ～ 5% 参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程［ ］ _____________ 散失掉了。(5) 植物间作套种、合理密植是为了提高过程［ ］ _________的效率；这一过程发生在图乙的［ ］ __________ 中。 【精讲精析】 1. 识图图中［ 1 ］是细胞壁，［ 2 ］是液泡，［ 3 ］是细胞核，［ 4 ］是叶绿体，［ 5 ］是线粒体， A 是呼吸作用， B 是蒸腾作用， C 是光合作用。2. 释图(1) ［ 1 ］细胞壁位于细胞最外层，起支持和保护的作用。(2) ［ 2 ］液泡内的细胞液中溶解着多种物质。(3) ［ 3 ］细胞核是遗传信息库，内含遗传物质。(4) ［ 5 ］线粒体将细胞中的一些有机物当作原料，使这些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用，是细胞中的能量转换器。(5)A 过程吸收氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用； B 释放的气体以水蒸气的形式散失，为蒸腾作用； C 吸收二氧化碳，释放氧气，为光合作用。3. 作答(1) 解读甲图可知： A 过程吸收氧气，释放二氧化碳，为生命活动提供能量，所以 A 过程为呼吸作用，在乙图中的线粒体内进行； B 过程通过气孔散失水分，为蒸腾作用过程，植物体吸收的水分主要用于蒸腾作用； C 过程吸收二氧化碳，释放氧气，所以 B 过程为光合作用，在乙图中的叶绿体内进行。(2) 解读乙图可知：植物细胞特有的结构是［ 1 ］细胞壁，［ 4 ］叶绿体，［ 2 ］液泡。(3) 提高光合作用的方法有很多，如施加气肥 ( 二氧化碳气体 ) 、增强光照、降低夜间温度和间作套种等。答案 :(1)1 、 2 、 4 (2) 气孔(3) 呼吸作用 (4)B 蒸腾作用(5)C 光合作用 4 叶绿体【活学巧练】1.(2011· 黄冈...