19 世纪末，中国面临被列强瓜分的危机，面对空前严重的民族危机，部分读书人冲破“士人不得干政”的禁令，开始寻求从政治制度方面解决危机的方法
你知道右面的两位人物是谁吗
他们是怎样挽救中国民族危亡的
目标 1 ：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题
目标 2 ：知道公车上书的背景、经过，掌握公车上书的影响
（重点）目标 3 ：了解创办的组织及报刊，以及维新派与顽固派的论战目标 4 ：掌握百日维新的内容、结果及历史意义，了解百日维新失败的原因及教训
（难点）目标 5 ：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训
1维新思潮的传播公车上书2“ 百日维新”3公车上书1 ．内容（ 1 ）背景：甲午战争后 _________ 危机大大加深
（ 2 ）时间： _________ 年春（ 3 ）地点：北京（ 4 ）代表人物： _________ 、 _________ 以及各省参加科举考试的举人 （ 5 ）目的：上书光绪皇帝，反对同日本议和，请求变法图强 （ 6 ）结果：失败
揭开了维新变法运动的序幕
民族康有为1895维新思潮的传播1 ．创办报刊，宣传变法创立《 _________ 》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法
梁启超万国公报1 ．背景中国的民族危机日益严重2 ．时间_________ 年 6 月 11 日光绪帝颁布《定国是诏》，变法开始
3 ．结果（ 1 ）囚禁 _________ 于中南海瀛台2 ．组织强学会，推动变法（ 1 ）成立 _________----- 政治团体形成（ 2 ）把《万国公报》改名为《 _________ 》3
________ 是维新派的代表人物之一
他译述的《天演论》，把西方的进化论学说介绍到中国
“ 百日维新”严复1898中外纪闻光绪帝强学会（ 2 ）逮捕维新人士，参与朝政的“ ______
