第四章 生物的遗传变异第二节 性状的遗传 ( 第二课时 )【探究目标 】知识目标：1 、描述染色体与基因的关系。掌握显性性状、隐性性状、 显性基因、隐性基因的概念及关系 - 重难点2 、能够利用遗传图解 说出亲代与后代的基因组成和性状表现 - 难点能力目标：联系生活，提高收集，处理信息的能力。情感目标：体验探究的快乐 ------- 感受科学之美、生命之美、自然之美。第二节 性状的遗传 ( 第二课时 )【现代遗传学之父 --- 孟德尔 】孟德尔：是现代遗传学之父，重要的生物学科的奠基人。 揭示了生物遗传奥秘的基本规律。（课本 P100 ） 归纳小结： 构成性状概念的关键词： 【问题导学一】形态；结构； 生理特征； 行为方式； 温故知新： 找关键词、归纳性状、相对性状的概念 第一部分 生物的性状学习方法：找关键词，串联、归纳形成概念 归纳小结： 判断相对性状的的要点是： ① ② ③【问题导学 ------ 归纳我最棒】同种生物同一性状 不同表现类型图 1 耳垂的位置1 、有耳垂 2 、无耳垂图 2 卷 舌1 、有卷舌 2 、无卷舌图 7 脸颊有无酒窝1 、有酒窝 2 、无酒窝图 4 拇指竖起时弯曲情形1 、挺直 2 、拇指向指背面弯曲重点新知、重点记忆： 性状 相对性状 （完善笔记） 时间： 30 秒【巩固新知】亲代紫花白花 子代× 紫花×【问题探究】第二部分 基因与性状遗传 长 翅 长 翅 长 翅 残 翅 亲 代 子 代显性性状由 _______ 基因控制 隐性性状由 _______ 基因控制【问题导学二】体细胞内的一对染色体显性隐性在形成生殖细胞（精子和卵细胞）时，成对的染色体要分开，染色体上成对的基因也会随之分开。1 、基因位于 ____ 上，决定生物的 ____ 。2 、性状有几种？分别是？ 基因有几种？分别是？如何表示？【问题导学二】如 AA 如aa如 Aa显性性状隐性性状纯合基因型杂合基因型3 、控制某一性状的基因在体细胞中的 组合方式有几种？表现何种性状？亲代紫花白花 子代× 紫花× aa?AaAA aa×【探索新知】AAAaAA用有性生殖方式产生的后代，决定某一性状的一对基因，分别来自两个亲本。 a？AaBbB bbB×BbBbBBBb bb显性性状：隐性性状 = 3:1【小试牛刀】 -- 显性基因用字母 B; 隐性基因用字母 b 长 翅 长 翅 长 翅 残 翅 亲 代 子 代bb规律一：先找出 隐性性状 作为解题的突破口×?亲代 子代Aa aaAaA a aa×Aa显性性状：...
