【督学督导案例六篇】 责任督学督导案例督学督导案例六篇【篇一】学校是学生停留时间最长的地 方，构建和谐的师生关系、教师与家长关系才干构建和谐校 园。校干、教师每天和学生、家长接触，产生矛盾是正常的， 以往产生了矛盾，因学生要在学校继续上学，家长可能不愿意 和学校直接沟通而隐忍。实行了督学责任区挂牌制度后，家长 就能很方便地把不愿和学校沟通的问题反映给责任督学，如何 指导学校化解矛盾、改进工作就成为了责任区督学的重要课题 和任务。【案例描述】 **年秋季的一天，有一位初二学生家长电话 投诉学校的一位老师对学生不够尊重，批评学生语言过激。我 记录下家长的投诉内容后承诺认真核实情况，如果确实责任在 于老师的工作方式，学校一定会做好教育引导，杜绝类似事情 发生。接到电话后，我和学校负责教学工作的副校长，立刻和负 责该年级工作的校干联系，共同到这个班级，以听课和学生座 谈方式了解情况。这位被投诉的班主任老师是一位 30 多岁的数学老师，年富 力强，工作认真负责，确实是对学生要求比较严格，绝大多数第 1 页 共 17 页学生非常认可这位老师的工作。投诉他的学生来自单亲家庭， 平时自制力弱，时常违反纪律，作业也时常不能完成，母亲比 较溺爱他，而且这位学生的母亲比较强势，多次要求老师不能 批评、只能表扬自己的孩子，给老师的工作带来了很大的困 难。而这次投诉就是家长因为老师又一次针对自己孩子的错误 在全班提出批评而非常生气而为。通过向学生了解，这位老师 平时在班级里即使批评学生，也是针对错误，虽然激动但并没 有语言不当或者过激。事情基本查清后，我给家长电话反馈了调查的实际情况， 感谢爱长对督学工作的支持，指出这位老师在班级管理中教育 学生比较重视方式方法，老师的业务能力也得到学生的肯定。 对她孩子的批评比较客观公正，也许当面批评是挫伤孩子的自 尊心，这方面学校会专门与其谈心，但孩子的问题的确存在， 因为爱之深，责之切，家长更需要关注孩子身上的问题，让孩 子变得优秀是家校共同的期待。同时学校校干和这位老师做了一次长谈，首先对老师工作 态度认真负责和教育教学工作中的成绩赋予了肯定，也听取老 师对班级管理、教育教学工作、学校管理的一些意见和看法， 然后介绍了一些和学生，家长沟通的案例，包括成功的和不成 功的，介绍了如果和学生，家长在沟通中浮现矛盾，应如何很 好化解等，也强调有的时候有些学生过于...
