学 习 目 标学 习 目 标1 、描述细菌和真菌在物质 循环中的作用。2 、列举细菌和真菌对动植 物及人类生活的影响。3 、关注细菌和真菌与动植 物和人类的关系。请仔细看下面的视频，回答问题：请仔细看下面的视频，回答问题：11 、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？22 、它们分解的结果是什么？、它们分解的结果是什么？33 、它们分解的物质是活的吗？、它们分解的物质是活的吗？像这种从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式称为腐生。腐生的细菌和真菌属于自养还是异养？分析下列图片中展示的生物现象。叶片吸收根吸收根吸收11 、细菌和真菌在、细菌和真菌在物质循环中起什物质循环中起什么作用？么作用？22 、它们分解的结、它们分解的结果是什么？果是什么？33 、它们分解的物、它们分解的物质是活的吗？质是活的吗？分解者二氧化碳、水和无机盐不是，是生物的遗体一、作为分解者参与物质的循环说一说：你能用你自己的语言描述图中的物质循环过程吗？技能训练技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水蒸馏水，使树叶保持潮，使树叶保持潮湿。湿。方案方案 11 ：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。下（暴露在空气中）。方案方案 22 ：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。条件下。方案方案 33 ：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。自学并思考、讨论其中的讨论题讨论讨论1.1. 甲乙两组为什么要用相同的树叶？甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.2. 为什么要使树叶保持湿润？为什么要使树叶保持湿润？ 因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在分解作用，所以在设置对照组时，只能有单一变设置对照组时，只能有单一变量。量。要控制其他可能影响实验结果的条件。即要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应...
