第 2 节 生物的进化(第 2 课时)视频欣赏:生物的进化1
通过对人工选择和自然选择学说的学习,了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因
培养学生的辨证唯物主义观点,提高学生分析和解决问题的能力
达尔文和物种起源 达尔文 贝格尔号探险船太平洋印度洋亚洲欧洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋达尔文的“贝格尔号”考察路线南美洲达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料,归纳整理综合分析形成生物进化概念
1859 出版《物种起源》 达尔文的研究是由我们司空见惯的生物变异现象入手的,从人工选择形成新品种的过程得到了启发
我们从下面的原鸡的进化中能得到什么启发呢
几个品种的鸡与原鸡相比,它们分别有何不同
这些品种的鸡是怎样产生的
(肉用)(卵用)(观赏用)(药用)(卵、肉兼用)人工选择家养原鸡,产生不同变异有些变异得到遗传积累根据人们的需要和爱好,进行选育逐代定向选择,培育出不同新品种人工选择人工选择 根据人类的需求和爱好,经过不断的选择形成生物新品种的过程
你能说出生活中用人工选择的方法培育成的植物和动物品种吗
岩鸽归巢性强,飞翔持久羽色悦目,体态新奇营养丰富,繁殖力强观赏鸽肉食鸽信鸽家鸽品种的选育过程人工选择能培育出不同品种的金鱼通过人工选择可以使生物进化产生新品种
那么自然界形形色色的生物,又是怎样进化的呢
观察思考 绿叶上的蛙枯叶上的蛙是枯叶吗
达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物,它们在进化过程中,起选择作用的因素有哪些
案例分析: 英国桦尺蛾的事例动画欣赏:生物进化的原因深色桦尺蛾数量增加,浅色桦尺蛾数量减少,这是为什么
活动:捕食桦尺蛾的游戏 想一想 由于黑烟的污染,浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上,目标显著,易被鸟类发现而不易生存;深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上,体色与环境比较一致,不易被鸟类发现而生存下来;这样经过一代代选择,所以在工