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八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件

八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件八年级科学上册 3.5 体温的控制课件3 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件
第 5 节 体温的控制1. 动物的行为方式 : _____和______ .2. 动物的先天性行为是一种___ , 是受遗传控制的固定的行为 , 是一种低级的____。3. 动物的后天学习行为需经过____后才能获得 , 是需____参与的个体性行为。4. 人的学习行为更为复杂 , 能运用__、__进行学习 , 并能以它们代替刺激 , 作出反应。先天性行为 后天学习行为本能后天学习大脑皮层反射语言 文字课前复习下列动物的行为属于先天性行为的是___(A) 老虎表演钻火圈 (B) 海狮表演顶球(C) 小鸡觅食 (D) 狗能听人的呼唤(E) 雄狮间争斗求偶 (F) 孔雀开屏(G) 鹦鹉学舌(H) 鸟类筑巢(I) 母鸡孵蛋(J) 鱼的洄游(K) 鸟类的育雏行为(M) 老马识途(N) 老鼠避过捕鼠夹(O) 海狮顶球(P) 老鼠打洞(Q) 人吃酸梅流唾液(R) 听到别人讲“酸梅”流唾液(S) 看到“酸梅”两字就流唾液√×××××××××√√√√√√√√ 2 .人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同? [ 答 ] (1) 人的学习行为更为复杂;(2) 动物只对具体的刺激产生反应 , 而人能对语言、文字的刺激作出反应 , 这是动物所不具备的。第 5 节 体温的控制恒温动物是怎样保持体温的恒定的? 冬泳夏天北极熊沙漠中的骆驼维持恒定的体温有什么好处?保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正常进行的____。 基本条件测量部位正常范围 /℃腋窝36.0 — 37.4口腔36.7 — 37.7直肠36.9 — 37.9不同部位测得的体温有所不同恒温动物的体温是不是绝对不变呢?医生给你量体温时是放在什么位置? 恒温动物能够维持稳定的体温 , 是因为机体的 __和 __这两个生理过程 ______的结果。产热 散热保持动态平衡动物是怎样保持较稳定的体温的 ?几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比产热量 /%安静劳动或运动脑内脏肌肉与皮肤其他1656181018901(1) 在安静时 , 产生的热量主要来自__。(2) 在运动时 , 产生的热量主要来自___。(3) 寒冷时 , ___颤抖 , 能使热量成倍增加内脏骨骼肌骨骼肌1 、当外界温度低于体温时 , 主要通过哪些方式散热?直接散热 ( 辐射、传导、对流 )皮肤血管口径的调节与散热2 、当外界温度等于或超过体表温度时 , 又主要通过哪些方式散热?蒸发散热。小结:(1) 散热有____和____两种方式。(2) 直接散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的___。越大 , 散热越多。(3...

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