第二单元 待人之道第 2 课平等友善第 1 课时人格平等，相互尊重消除歧视，平等待人学习目标1. 知道平等是人类孜孜以求的共同价值观念，属于社会主义核心价值观。2. 知道人人生而平等，平等享有各种权利，做到平等待人。3. 掌握与人为善的思考方式与行为方式，做到将心比心。4. 树立主人翁精神，弘扬平等和友善的美好品德，为营造中国特色社会主义和谐社会努力奋斗。知识梳理一、人格平等，相互尊重 1. 每个人的人格都是平等的。 （ 1 ）每个人的 ________ 都是 _________ 的，就是指人与人的天赋有着 ____________ ，又因为每个人后天的生活环境 ____________ ，进一步造成了人与人之间的种种 ________ 。然而先天的和后天的差别都不能成为 ________ 不平等的理由。 （ 2 ）每个人天生就应该具有 ________ 的生命权利、________ 权利和 ____________ 的权利。这就意味着，每个人的人格都是 ________ 的。生命独特千差万别各不相同差别人格同等发展追求幸福平等知识梳理 2._________ 是人类社会长期追求的 _____________ 。随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，平等已经是全世界公认的 ____________ 。 3 ．尊重他人，以平等的态度去对待他人。 ____________ ，以 ______________ 去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的 ____________ ，也是现代社会中每个人不可或缺的 ____________ 。平等美好理想共同价值尊重他人平等的态度待人之道基本素质知识梳理二、消除歧视，平等待人 1. 社会上存在人与人的差异和现实中的不平等现象，____________ 、 ____________ 才显示出美好的道德价值。 2. 平等待人的表现。 与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着 ________ 、 ________ 、 ________ 、 _______ 的态度相待。 3. 如何做到平等待人？ （ 1 ）要 __________________________ 。尊重他人平等待人真诚尊重友善礼貌发自内心地尊重他人人格 （ 2 ）要 __________________________ 。 （ 3 ）要 ________________ 。 4. 启示：让我们认清 ____________________ ，努力 ________ 人与人之间的各种 ________ ，建立 ___________ 、 ____________ 的人际关系。有客观的实事求是的态度摈除陈腐观念歧视的错误和危害消除歧视平等相待真诚和谐知识梳理难点详解 1. 公...
