第二节 合理利用新媒体一、媒体资源我会用（新媒体的正确用途）运用你的经验运用你的经验说一说说一说※ 你会运用新媒体来干什么？※ 你用过新媒体来自主学习吗？※ 你用过新媒体来参与家庭管理吗？※ 你用过新媒体来向有关部门建言献策吗？看看以下图片或材料中主人翁会利用新媒体干什么？怎样看待这些“行为”？没有合理利用新媒体，缺乏良好的媒体素养，会影响其生活与发展。我们要合理利用新媒体，尽量减少其负面影响。利用新媒体学习释疑教材 P32 虚线框内的文字利用新媒体资源解决家务事教材 P36 虚线框内的文字4 月 22 日， 2017 湖南省首届网络公益读书笔记行动启动仪式在长沙举行。 利用新媒体了解、关注公益行动教材 P38 虚线框内的文字利用新媒体传播、报道社会重大事件，参与社会公共生活2017 年 4 月 12 日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ 、手机 APP 、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。利用新媒体表达意见〖归纳〗 新媒体时代，我们可以利用 媒体资源做些什么？ 可利用它来学习。开阔视野、丰富知识；加强自主学习，提高学习能力；与老师、同学交流，解惑答疑等。 可利用它来管理家庭事务，解决家庭衣食住行等方面的问题。 可学会用它来关心国内外大事，参与公共生活。④ 可以通过它来表达看法、建议，传递爱心和责任。二、媒体资源我善用（正确利用媒体资源）运用你的经验运用你的经验说一说说一说※ 你喜欢从新媒体中获取哪方面的信息资源？※ 你是怎样对待所接受到的媒体信息？材料：自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他收藏了起来；小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；美的图片，收藏起来；许多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。你怎样看小军的“忙”？ 小军之所以很忙是因为他没有养成良好的媒介素养，缺乏媒体批判能力，不能辨别信息的价值。 小军不加分辨地把大量有价值和无价值的媒体信息完全接受，影响了他的生活质量，对其成长会产生不良影响。 我们要提高媒介素养，善于利用媒体资源，获取新知；注意浏览、寻找与学习、生活有关的有价值...
