重难题型突破第三部分 题型三 阅读理解第一节 选择型阅读中考考点 · 分析年份 命题角度 2018 2017 2016 文体 记叙文 记叙文 说明文 A篇 话题 教育故事 幽默故事 日常生活 文体 应用文 应用文 说明文 B篇 话题 日常生活 环境保护 社会生活 文体 记叙文 说明文 说明文 C篇 话题 旅行经历 做法建议 做法建议 文体 说明文 / / D篇 话题 做法建议 / / 考查方式 以细节理解题为主，同时也会涉及推理判断题/数字计算题/词义猜测题/标题归纳题/主旨大意题 解题方法 · 范例考查方式 1 细节理解题(1) 利用题干明显定位词解题定位词是在题干中出现且能帮助我们迅速定位到原文的词。定位词一般在两种题干中出现： 6 个 W(what/why/who/which/when/where)和 1 个 H(how) 开头的疑问句， 包含了文章细节的陈述句。此类问题多考查对细节的搜寻能力， 利用题干定位词快速定位到文章， 即可迅速找到答案。注意干扰项的排除： 类 型干扰项的特点“why ＋关键词”把他因当此因， 把细节当原因， 所描述的语句往往与原文一致“how ＋关键词”偷换概念， 把结果当措施， 把不相关的内容当解决方法， 所述细节与原文一致“when ＋关键词”张冠李戴， 一般都是原文出现过的时间包含了文章细节的陈述句与原文信息不符、偷换概念、张冠李戴、无中生有等(2) 利用选项与原文的同义原则解题此法适用于题干中无明显定位词的细节理解题。常见的提问方式主要有“ Which of the following is(NOT) true ？ /Which of the following is NOT mentioned in the passage ？”等。由于题干找不到有效信息， 因此可以根据选项与原文的同义说法来解题。干扰项的特点： 颠倒黑白、无中生有或意义不符。考查方式 2 推理判断题推理判断题干中常有 infer ， possible ， imply ， probable 等标志词。(1) 利用“推理要适度”原则缩小答案范围之所以叫做推理判断题是因为此类题往往是在原文细节的基础上向外推一步而得出的结果， 但这“一步”要适度。如果往外推得太远就不是文中所要表达的观点了， 因此推断时一定要做到适度。(2) 利用“立足原文”原则缩小答案范围做推理判断题首要原则就是要立足于原文的细节， 如果推断出的结果在原文中找不到任何依据， 那么无论说法多么正确也不能选。考查方式3 词义猜测题 (1)利用代入法来猜测词义 将...
