积累与运用第二部分 专题八 提取句子主干2•研读《课程标准》，该专题可能会在 2019年考查，引导学生学会分析句子的主干，对句子的成分更容易辨析
根据遵义 2018 年的试卷设题模式，极有可能以选择题的形式出现
中考命题 · 导向3中考提分 · 攻略1．先提问题定主干：看到句子，先提出三个问题，“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何或对象是谁”，解决了这三个问题，就把句子的主语、谓语、宾语找到了
例句：在村口， 他 看到谁 做什么 一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语对象
42．再看位置定枝杈：关于定语、状语、补语，需要在确定主干后，根据位置来判定
另外还可以分析定语、状语、补语与主干成分之间的关系，以此来印证对枝杈的判断是否正确
例句：从冰雪消融中状语，我们读出了春天定语 的脚步
3．助词不划入成分中：助词分为语气助词、结构助词、时态助词
语气助词，像呢、嘛等
结构助词，像的、得、地等
时态助词，像着、了、过等
这些词语不划在句子成分中
例句：晶莹定语 的 雪花主语 在天空中状语 尽情状语 地 跳谓语 着 最美定语 的 舞蹈宾语
5•【精题小练】•语言运用——提取下列句子的主干
•1 ．中华民族的优秀传统文化，是中华民族几千年文明史中所创造的宝贵财富
•文化是财富
•2 ．一股子清新的、熟悉的、久违的气息钻进鼻孔
•气息钻进鼻孔
•3 ．当半片黄叶落下时，我听到一丝生命枯萎的声音
•我听到声音
6•4 ．在一台省级卫视举办的家庭娱乐节目中，来自五个家庭的五对志愿者做了一个游戏
•志愿者做游戏
•5 ．我沿着彩绘墙慢慢地走
•6 ．青年和老人都是正直、亲切的人
•青年和老人是人
•7 ．树林里的一节木桩是森林赛跑比赛的总评委
•木桩是总评委
7•8 ．宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度
•宽容是人格修养，“宰相胸襟”
