积累与运用第二部分 专题九 语言表达得体•(2018· 遵义 ) 语言运用——下列各句表达得体的一项是 ( )•A ．请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！•B ．家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。•C ．我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。•D ．学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。三年中考 · 讲练B中考提分 · 攻略语言表达中的内容方面，只需将所要表达的信息、要素讲清楚即可，一般不会出错，故不做多余讲解。现对易错点——表达的场合、对象、目的、敬谦辞、语体等方面做以下技法点拨。 技法1 适应场合，巧妙用语 所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的智慧的语言。 • 环境场合分为四种类型：• ① 正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；• ② 工作场合：用语要准确、简要，用常用术语；• ③ 生活场合：说话自然、灵活，多用口语；• ④ 娱乐场合：说话风趣、幽默、生动。• 语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围“搞笑”，都是不得体的。技法2 看准对象，把握分寸 说话要看准对象，考虑谁是听话者、阅读者，充分考虑对象的特征。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。 即使表达同一个意思，对不同的人都应有不同的说法；同一内容，对不同的对象，说话重点也应不同。 技法3 明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。要根据表达目的选用最合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。 技法4 注意谦辞，谦敬恰当 谦辞用语要注意分寸。谦辞用于自谦，称呼己方；敬辞用于对他人表达敬意，称呼对方。 常见谦辞敬语顺口溜求人办事说“拜托”，请改文章说“斧正”。向人祝贺说“恭喜”，老人年龄说“高寿”。看望别人说“拜访”，送礼给人说“笑纳”。送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”。希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”。归还物品说“奉还”，请人赴约说“赏光”。对方来信说“惠书”，自己住所说“寒舍”。请人谅解说“包涵”，宾客来到说“光临”。等候别人说“恭候”，未及迎接说“失迎”。请人勿送说“留步”，请人决定说“钧裁”。陪伴朋友说...
