培养良好学习习惯语文知识点梳理汇总VIP免费

培养良好学习习惯（2）教学目标：1、了解善于倾听。乐于表达意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达良好习惯。2、学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品良好习惯。教学重难点：1、养成上课专心听讲、认真思考、积极探究习惯。2、学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品良好习惯。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第1课时一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达1、观察第1页三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。2、这时我们小朋友应该怎样？学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：善于倾听，乐于表达）二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达1、看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。（3）有不懂地方要敢于提问。（4）注意听同学发言，这既是学习需要，也是尊重别人表现。2、播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言录象，让学生评说他们哪些地方做得好。3、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。三、训练举手发言1、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己意见、想法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。2、在讨论中，老师相机点拨：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手，但做不教学过程必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。3、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己想法、意见。四、总结本节课学习情况第2课时一、看图，导入新课1、出示第2。3页通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。2、讨论交流，弄清图意。3、这节课我们就来继续练习正确写字姿势。（板书：爱惜学习用品）二、训练整理书包1、指导学生观察整理书包插图。a学生结合经验，说说图上学生会怎样整理书包。B小结；如果书包是分层，课本、练习本和铅笔可以分开放；如果不分层，也要把它们归类，便于查找。C学生对照检查自己书包，并按要求练习整理。2、整体观察2。3页图片，让学生说说他们分别在做什么，为什么这样做。3、教师小结：书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品，保持它们整洁、有序，会给我们学习带来方便。要从以下几方面做起。4、同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。5、师告诉学生一些爱惜文具技巧如果用刨笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可以用一张较厚纸片垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。识字1教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词意思。2、掌握4个新偏旁，学习按笔顺正确书写8个生字。3、学习用普通话正确、连贯地朗读韵文，了解春天特点，感受春天美好。教学重难点：认识生字，读准生字字音，能按笔顺正确地书写田字格中生字，能按字结构把字写端正、匀称。教学准备：多媒体课件教学准备：教学挂图、教学生字教学时间：2课时教学过程：第1课时一、创设情境1、创设情境。春天到了，郊外景色美极了，老师带小朋友到郊外去看一看，一起去找春天好吗？2、谁能告诉老师和同学们，你在哪儿找到春天？请按照从上到下顺序用一两句话说一说？3、根据学生回答相机出示词语。春风春天风有什么特点？（轻轻、柔柔）春雨春天雨是怎样？（细细、像牛毛）嫩芽谁来说说“嫩芽”是什么样子？你见过哪些植物“嫩芽”？布谷“布谷”是什么样？你见过吗？我们一起来听听它叫声？梨花、杏花、桃花图上三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们？二、借助拼音，读准字音1、请同学们打开书，借助拼音自读课文。注意看清音节，读准字音。2、小组内开火车读词。3、全班认读词语。三、朗读课文，整体感受美景。1、同学们，词儿读准了，读得也很美，但如果我们把这些词儿连起来读...