第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页创新组第七册第六单元《统计》集备定稿沙河小学四年级备课组一、单元教学目标（一）总目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。（二）课时子目标第一课时《纵向复式条形统计图》教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页第二课时《横向复式条形统计图》的教学目标：1、使学生认识横向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2、通过学习条形统计图，让学生体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活密切联系。第三课时《你寄过贺卡吗？》教学目标1、渗透统计的思想和方法，发现生活中存在的问题。2、通过实践活动，运用所学知识提出解决问题的方案。3、增强环保意识，激发热爱大自然的情感。二、单元知识结构图这是人教版第一学段有关统计的知识一年级上册渗透（象形统计图）已学过的相关内容（北师大版）二年级·认识1格表示1个单位的条形统计图。·能用“一定、不可能、可能”描述事件发生的可能性。三年级上册·能用“一定、经常、偶尔、不可能”描述事件发生的可能性。三年级下册·平均数的意义和求平均数·能列出简单事件所有可能发生的结果。本单元主要的内容（人教版）·认识两种复式条形统计图·根据统计图提出并回答简单问题，能进行简单的数据分析后续学习的相关内容（人教版）四年级下册·认识单式折线统计图，会看折线统计图第3页共9页第2页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页一年级下册简单的统计表和条形统计图二年级上册以一当二的条形统计图二年级下册复式统计表，以一当五的条形统计图三年级下册两种不同形式的条形统计图，平均数三、教学重点剖析（一）第一课时《纵向复式条形统计图》1、教学重点：认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。2、本重点包含的要素分析：（1）明确复式条形统计图与单式条形统计图的区别：单式条形统计图只能表示一组数据；复式条形统计图可以表示两组（或以上）具有相同分类的数据。（2）复式条形统计图是在单式条形统计图的基础上完成的，要符合单式条形统计图的基本特征和作图要求。（3）在纵向单式条形统计图的基础上，将两个单式条形统计图合并成一个纵向复式条形统计图，并要从中分析数据。3、与其它知识点的联系：纵向单式条形统计图（表）4、突出重点的策略：首先复习如何看复式统计表，然后让学生根据给出的复式统计表中的数据，分别绘制出两个条形统计图，并引导学生把两个统计图合二为一，再组织学生讨论和交流新知识与旧知识的联系和区别。第4页共9页第3页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共9页（二）第二课时《横向复式条形统计图》1、教学重点：认识横向复式条形统计图，能提出并回答简单问题。2、本重点包含的要素分析：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图从本质上是没有区别的，只是形式上的不同，但不是绝对的，是可以互换的。但是每类数据量比较大时，用横向复式条形统计图表示更方便。3、与其它知识点的联系：横向单式条形统计图4、突出重点的策略：在教学时，先放手让学生在已有知识的基础上独立完成，再利用小组进行探究学习，让同学自...
