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初中英语总复习策略探讨VIP免费

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第1页共6页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共6页初中英语总复习策略探讨邻水二中:胡萍当今社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。中考对学生要求也愈来愈高,从近几年本市中考试题来看,尤其是去年课程改革首届中考试题,其容量大覆盖面广,基本上与高考试题接轨,不仅加强了对学生英语语言基础知识的考查,更突出了对学生综合语言运用能力的考查。因此,我们在学习《英语课程标准》,反复研究教材的基础上,根据本市中考试题新特点及学生实际情况,就如何搞好英语总复习进行了探讨总体设计安排如下:一、指导思想:以人为本,培养学生综合语言运用能力和创新精神。当前课程改革的核心目标就是从单纯注重传授知识,转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,因此在复习中我们采取以学生为主体,充分发挥自觉性和积极性原则,以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力、发展思维能力和创新精神,使学生在学知识的同时学会学习,学会创造,为其终身学习和发展打下良好的基础。这是英语课程的教学目标,也是我们在总复习过程中的指导思想。二、总体计划:根据近几年本市中考试题的特点及本校学生实际情况,我们采取“三轮复习法”作为毕业班的总体复习计划。“三轮复习法”首先进行基础知识的全面复习,然后进行专题复习和适应性考试复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识,并能综合运用。第一轮:以课本为主线的基础知识复习。这轮复习针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看,逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)布置练习,根据复习内容布置适量的、难度适中的练习;(二)循环检测,即每复习完一部分就进行阶段性检测,对试卷进行讲评、自评或小组评价,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。第二轮:以《英语总复习》为主线,系统进行专题复习与训练。此轮复习在学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行专项系统化整理,抓住重点,强化记忆。要求学生对那些在教材中、资料中多次出现,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果,这就要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,遵循精讲精练的原则,做到讲——练——评结合,引导学生探究问题,发现问题,解决问题,指导学生掌握解题要领,理解题目与题目之间的联系,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,变知识为能力。专题一听力理解部分听力理解是语言交际能力中的重要组成部分,掌握一些解题技巧,能使学生在考试中第2页共6页第1页共6页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共6页尽情发挥,取得理想效果。1、领会要义从听到的材料中,确定听力材料的中心,弄清说话人的主要意图,要求学生不要把注意力过分集中在未听懂的一个单词上,而要集中注意力于内容和大意上。2、细节理解要求考生获取事件的细节、时间、数字、地点、号码等,有些数字还要做一些简单的计算,听时要留心与数字有关的词。3、推理判断根据所听内容,推测语境,将听到的内容在大脑中形成一个“情景画面”,指导学生在听的过程中使自己置身于“情景”之中,直接想象观察、推测说话者之间的关系,说话者的身份,说话者的观点,有时还要推测词义等。英语测试的结果表明听力是学生的弱项,尤其在理解较长的对话和短文方面,主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度,在做听力练习时我们具体采用的...

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