初中英语总复习策略探讨VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页初中英语总复习策略探讨邻水二中：胡萍当今社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。中考对学生要求也愈来愈高，从近几年本市中考试题来看，尤其是去年课程改革首届中考试题，其容量大覆盖面广，基本上与高考试题接轨，不仅加强了对学生英语语言基础知识的考查，更突出了对学生综合语言运用能力的考查。因此，我们在学习《英语课程标准》，反复研究教材的基础上，根据本市中考试题新特点及学生实际情况，就如何搞好英语总复习进行了探讨总体设计安排如下：一、指导思想：以人为本，培养学生综合语言运用能力和创新精神。当前课程改革的核心目标就是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，因此在复习中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力、发展思维能力和创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。这是英语课程的教学目标，也是我们在总复习过程中的指导思想。二、总体计划：根据近几年本市中考试题的特点及本校学生实际情况，我们采取“三轮复习法”作为毕业班的总体复习计划。“三轮复习法”首先进行基础知识的全面复习，然后进行专题复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，并能综合运用。第一轮：以课本为主线的基础知识复习。这轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）布置练习，根据复习内容布置适量的、难度适中的练习；（二）循环检测，即每复习完一部分就进行阶段性检测，对试卷进行讲评、自评或小组评价，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。第二轮：以《英语总复习》为主线，系统进行专题复习与训练。此轮复习在学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行专项系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对那些在教材中、资料中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，变知识为能力。专题一听力理解部分听力理解是语言交际能力中的重要组成部分，掌握一些解题技巧，能使学生在考试中第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页尽情发挥，取得理想效果。1、领会要义从听到的材料中，确定听力材料的中心,弄清说话人的主要意图,要求学生不要把注意力过分集中在未听懂的一个单词上，而要集中注意力于内容和大意上。2、细节理解要求考生获取事件的细节、时间、数字、地点、号码等，有些数字还要做一些简单的计算，听时要留心与数字有关的词。3、推理判断根据所听内容，推测语境，将听到的内容在大脑中形成一个“情景画面”，指导学生在听的过程中使自己置身于“情景”之中，直接想象观察、推测说话者之间的关系，说话者的身份，说话者的观点，有时还要推测词义等。英语测试的结果表明听力是学生的弱项，尤其在理解较长的对话和短文方面，主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度，在做听力练习时我们具体采用的...