山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案授课教师姓名崔明铎教学日期060905-070112授课对象材料、成形051-4授课时数36h课程名称金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）本次授课内容绪论绪论课程地位，发展简史，学习方法介绍，引导学生热爱金工课。第二章材料性能。教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）授课方式（讲课实验实习设计）:讲课本次课的教学目的与要求:通过课程地位，发展简史，机械制造在国民经济中的重要地位，向学生介绍金工（工程材料成形基础），使学生了解、熟悉至热爱金工课。学习方法介绍，告诉学生金工课是与中学课程完全不同的典型的大学课程。说明课程特点，引起注意，掌握大学课程的学习方法。授课主要内容及学时分配:课程地位，发展简史，学习内容，学习方法介绍约用1课时第二章材料性能约用2课时。重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:重点：课程地位，发展简史，学习方法介绍。难点：引导学生热爱金工课，力学性能指标辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、文字简述、动画及教学影视片）复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）参考教材（资料）:1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案授课教师姓名崔明铎教学日期060905-070112授课对象材料、成形051-4授课时数36h课程名称金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）本次授课内容第二章金属晶体结构,结晶过程，合金相结构及相图概念。教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）授课方式（讲课实验实习设计）:讲课本次课的教学目的与要求:为学习铁碳状态图奠定基础知识，概念很多，要努力跟上教学速度，课上听不懂可以问，课后要看书。随讲随用。告诉同学们适当作些笔记，利学习，利理解，利复习还培养了记录的能力。授课主要内容及学时分配:1.金属晶体结构,结晶过程；同素异晶转变约用1课时；2.合金相结构及相图概念，铁碳基本组织。约用1课时。重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:重点：结晶后的金属晶粒度分析应为熟练掌握内容；难点：相图概念相对本课只是要求同学们了解即可。辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）参考教材（资料）:1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案授课教师姓名崔明铎教学日期060905-070112授课对象材料、成形051-4授课时数36h课程名称金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）本次授课内容Fe-C合金状态图内容讨论与分析教材名称及版本:《金属工艺学》（第四版）授课方式（讲课实验实习设计）:讲课本次课的教学目的与要求:为学生学习材料铸造、锻压、焊接成形及热处理等工艺知识、认识金属材料作个基本知识的积淀、积累。授课主要内容及学时分配:Fe-C合金状态图内容讨论与分析，其中铁碳状态图的点、线、面温度、碳浓度及意义介绍约为1课时。铁碳状态图不同成分结晶过程分析约为1课时。重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）:难点：相图概念Fe-C合金状态图分析,工业用钢知识及常见化学成分对钢材性能的影响。由点到线再到面的，循序渐进方式效果是好的，加之两次反复，多数同学已经基本掌握了，要求五分钟内人人会画是合理的。辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）:多媒体教学（自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片）复习思考题:见教材课后习题（教案内有详示）参考教材（资料）:1.《制造工艺基础》；；2.《机械制造》，3.《材料成形工艺基层》，4.《热加工工艺基层》山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案授课教师姓名崔明铎教学日期060905-070112授课对象材料、成形051-4授课时数36h课程名称金属工艺学、工程材料及其成形基础（热加工）本次授课内容§4.工业用钢简介§5零件选材的一般原...
