2008IEETSymposium工程設計教育研討會論文摘要表論文投稿注意事項:1
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重要日程:(1)2007年9月10日:論文摘要收件截止日
(2)2007年9月30日:公告論文摘要審查結果
(3)2007年12月1日:正式論文收件截止日
(4)2008年1月25日:召開IEETSymposium
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tw/一、論文名稱中文工程設計教育之設計實踐教學策略英文TeachingStrategiesforDesignRealizationinEngineeringDesignEducation二、論文摘要:(字體大小12,以300字為限)中文摘要:當創造力與創新成為工程設計教育的焦點時,我們從大學生的設計實踐歷程的挫折分析中,警覺到新手的困境的原因之一在於習慣分析思考的學生無法適應設計的思考模式
為此我們發展出一套設計實踐教學策略,教導學生以有系統方式實踐出他們之創意
此一教學策略包括三個主要階段:(a)以「物理效應設計工具」搜尋出適合設計概念與條件之物理效應,(b)再以「圖形思考」方式建構出設計基本架構,(c)最後以「反向映射」決定出符合設計要求之設計參數
運用這樣的教學策略可以彌補我國近年來中小學科學教育因為避免面對學子的學習困境,只敢涉及分析、應用,避談設計題目的缺陷
在本文中將逐一介紹上述三種基本設計實踐方法,並佐以實例加以說明
而透過學生的設計實例,亦印證此教學策略之可行性
關鍵字:設計實踐、物理效應設計工具、圖形思考、反向映射英文AbstractAscreativityandinnovationbecometheimportantissuseofengineeringdesigne