当前文档修改密码：83628392008年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：基础医学教学团队团队带头人：耿排力第1页共51页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共51页所在院校：青海大学推荐部门：青海省教育厅教育部高等教育司制第2页共51页第1页共51页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共51页填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。一、团队基本情况简介第3页共51页第2页共51页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共51页青海大学医学院基础医学部是学校直属的教学单位，担负着全校21个专业及专业方向的本科生、专科生和研究生的专业基础课教学任务。基础医学教学团队各教研室于1958年建院时成立，当时的各教研室负责人由国内5所医科名校（北京医科大学、华西医科大学、山东医科大学、西安医科大学、中国医科大学）调派的知名专家组成。经过多年的努力,1997年10月“基础医学学科”和“基础医学实验室”分别被确定为省级重点学科和省级重点实验室。为了进一步提高本科实验教学质量,1997年12月成立基础医学部；1998年6月整合组建了“形态学实验室”;1999年5月整合组建“机能学实验室”；2006年组建“生物化学和分子生物学实验室”。2003年基础医学解剖学实验室、形态学实验室和机能学实验室同时被青海省教育厅评为“青海省重点实验室”，并开始投资建设。由基础医学教学团队主持的上述实验室建设的课题曾获省级教学成果一等奖。由我团队李先加教授主持参加的《全国藏医专业本科教学大纲》获得国家级教学成果二等奖。基础医学教学团队现下辖有10个教研室和5个实验室，有专兼职教师８1人（其中教授12人，副教授30人，讲师22人、助教15人、高级实验师1人）。具有硕士学位以上学历的教师比例占48.5%；40以下的年轻教师占70.4%。有硕士学位授权点2个（医学免疫学、病理与病理生理学）、博士生导师2名、硕士研究生导师7名、享受国务院特殊津贴专家3人、省级优秀专家1人、全国五一劳动奖章获得者1人、全国师德先进个人1人、省级优秀骨干教师5人、小岛奖励金获得者9人，卓玛东智奖获得者8人。基础医学教学团队现有省级重点课程2门（免疫学、病理学），省级精品课程两门（免疫学、病理学），院级重点课程3门（免疫学、病理学、人体解剖学）。近三年共选送了12名教师到国外进修学习（日本、法国、丹麦、加拿大等），并有形成了一支以中青年教师为主体，年龄、学历、职称结构比较合理、朝气蓬勃的教师队伍。基础医学教学团队承担着人体解剖学、组织学与胚胎学、生物学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、寄生虫学、实验诊断学、药理学、病理学和病理生理学等的理论和实验教学工作。第4页共51页第3页共51页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共51页基础医学教学团队曾获得省部级教学科研成果及奖励30多项。近年来，共承担国家自然科学基金项目2项，青海省重大科技攻关课题1项，人事部留学人员课题1项，教育部重点课题3项，院级科研课题22项。教学研究课题6项。2005年以来有50余人／次参加国内外学术会议，在学术刊物上发表论文200多篇，其中，SCI收录5篇。在近三年中青年教学竞赛中，基础医学教学团队有18人次获院级优胜奖，6人获省级优胜奖；13人次获“精彩一课”优胜奖，7人获院级“优秀教案奖”。为了适应学科发展的需要和提高教学水平，加快与国际接轨的步伐，我教学团队于2006-2007学年第二学期在2005级临床医学本科各班选择英语水平较高的同学共34人进行了54学时全程《医学免疫学》的英汉双语教学，并取得了良好的效果。2008~2009年第一学期将在2006级临床医学本科41名同学中开展54学时全程《医学免疫学》英汉双语教学。在教材建设方...
