1节圆的标准方程（一）创设情境（启迪思维）问题一：已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为2
7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道
[引导]画图建系[学生活动]：尝试写出曲线的方程（对求曲线的方程的步骤及圆的定义进行提示性复习）解：以某一截面半圆的圆心为坐标原点，半圆的直径AB所在直线为x轴，建立直角坐标系，则半圆的方程为x2＋y2＝16（y≥0）将x＝2
7代入，得．即在离隧道中心线2
7m处，隧道的高度低于货车的高度，因此货车不能驶入这个隧道
（二）深入探究（获得新知）问题二：1．根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程
答：x2＋y2＝r22．如果圆心在，半径为时又如何呢
[学生活动]探究圆的方程
[教师预设]方法一：坐标法如图，设M（x,y）是圆上任意一点，根据定义点M到圆心C的距离等于r,所以圆C就是集合P={M||MC|=r}由两点间的距离公式，点M适合的条件可表示为①把①式两边平方，得(x―a)2＋(y―b)2＝r2方法二：图形变换法方法三：向量平移法（三）应用举例（巩固提高）I．直接应用（内化新知）问题三：1．写出下列各圆的方程（课本P77练习1）（1）圆心在原点，半径为3；（2）圆心在，半径为；（3）经过点，圆心在点．2．根据圆的方程写出圆心和半径（1）；（2）．II．灵活应用（提升能力）问题四：1．求以为圆心，并且和直线相切的圆的方程
[教师引导]由问题三知：圆心与半径可以确定圆
2．已知圆的方程为，求过圆上一点的切线方程．[学生活动]探究方法[教师预设]方法一：待定系数法（利用几何关系求斜率—垂直）方法二：待定系数法（利用代数关系求斜率—联立方程）方法三：轨迹法（利用勾股定理列关系式）[多媒体课件演示]方法四：轨迹法（利用向量垂直列关系式）3．你能归纳出具有一般性的结论吗
已知圆的方程是，经过圆
