第1页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共38页当前文档修改密码：8362839小学语文教学目标训练体系第一个层次（五年级上册）济南市市中区教研室小学语文课题组表一：组别导语课题连接语泡泡语课后思考与练习第一组一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！古今中外1窃读记课后题1、有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。2、课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会3、“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处4、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的第2页共38页第1页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共38页有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！（训练项目：把握课文主要内容，体会作者思想感情；专题综合性学习，体会读书乐趣，学习读书方法；在激发读书兴趣的同时逐步养成课外读书的习惯。）理解。2*小苗与大树的对话读读课文，想想他们对读书有哪些见解，再和同学交流读后的感受3走遍天下书为侣1、默读课文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？3、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是，也是。4、背诵课文第七自然段。小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。阅读链接《神奇的书》4*我的“长生果”读书讲究方法，才会有更多的收获。阅读下面这篇课文，想想作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟出了哪些道理。把你感受较深的部分多读几遍，并和同学交流自己的体会第3页共38页第2页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共38页第二组“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人事件美好的感情。让我们走进本组课文，看看那些飘泊在外的游子，是怀着一课怎样的赤子之心，怀念和赞美故乡的吧！（阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。）5古诗词三首1，有感情地朗读课文。默写《泊船瓜洲》和《秋思》。2说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。3，想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。选做题：搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。6梅花魂1，想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。2，提出不懂的问题和同学讨论。如，“梅花魂”的“魂”是什么意思？3，找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。3，抄写课文中让你感动的语句。阅读链接：故乡7*桂花雨有感情地朗读《桂花雨》，说说桂花给“我”带来了哪些快乐，再和同学交流读了“这里的桂花第4页共38页第3页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共38页再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的体会8*小桥流水人家“我”忘不了家乡的桂花雨，《小桥流水人家》的作者，对故乡的哪些景致又久久不能忘怀呢？阅读课文，想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的。第三组在生活中，我们常常会读到说明性文章，这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物的生活习性；不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然想象的形成原因，都要使用一些说明的方法。（学习本组的说明性文9鲸1、默读课文，说说课文是丛那几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么。2、课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列举数字，“目前已...
