第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共11页影响高中生成长发展的最突出的问题调查一、调查目的了解影响高中生成长发展的突出问题，为加强教育教学提供参考。二、调查对象市区和各县市有代表性的高中学校学生和班主任老师，共抽样调查了高中学生16000多人，有效问卷15961份，其中实验班学生2094份，普通班学生11408份，艺术生2459份。抽查班主任230余名，有效问卷215份。三、调查过程该项调查分三步进行，第一步进行开放性问卷调查，选取潍坊一中、高密二中、诸城实验中学、寿光一中、青州一中、昌乐二中、临朐五中等7处高中作为联系点校，分别向16000多名学生和300多名班主任征集了“高中学生成长过程中最关注的问题”。第二步汇总开放性问卷，对问题进行语义规范、筛选和深度访谈，将普通高中学生、艺体类高中学生和班主任教师关注较为集中的前30个问题，分别制成面向班主任、普通学生、艺术体育类学生的三个问卷并试调。第三步在7所中学进行封闭性问卷调查。每个学生从30个问题中选择出影响个人成长发展的3个最突出、最渴望得到解决的问题；班主任教师从30个问题中选择出在工作中感到最困惑、最棘手的4个突出问题。从而分别形成了影响高中生成长发展问题的普通生、艺体生、班主任三个调查统计表。四、调查分析分析数据使用说明：1、以学生的A选项为主要参考在学生的归类问题关注分析中，相加的数据应当是以A选项的为准，只有A选项才不会重复，同时A选项也代表了学生最为关注的问题。例如有多少学生把学习问题作为自己最渴望解决的问题？以A选项的比数相加，大致会得出一个真实的比例数。2、学生关注的个别问题，可以跨不同的类进行统计，因此可能几类问题的A选项合计会超过100%。3、以学生的综合关注位趋势性参考排序按照综合占比排序的，反映的是学生所关注的总趋势。这里的数据不能简单相加，因为一个学生可能选了三个问题都是同类问题。简单相加会使得所占比例数就虚高了。（一）普通高中生最为关注的问题调查结果显示高中实验班和普通班学生所关注的问题比较一致，高二、高三学生的关注特点略有差异。这30个问题涵盖了学生学习、生活、情感、意志、学习环境、交往、价值观、人生观、身心健康等方面，对这30个问题，学生的关注分布并不是很集中，最高的关注率都不超过30%，基本反映了当今学生的生存状态。1、学生普遍关注学习问题第2页共11页第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共11页61.34%的同学把学习问题作为首选问题。在学生关注的前10个问题中，有一半以上是直接关于学习的问题，其中“怎样找到适合自己的学习方法，提高学习成绩”排在学生关注的第一位，关注率在29.25%。“上课注意力不集中怎么办”、“学习偏科怎么办”、“学习成绩总是提不上去，我很焦急”“怎样学会整体把握知识结构体系，将知识点前后贯通”等问题关注率都在15%以上。高中学生学业任务中，更加注重学习成绩，提高学习效率，渴望得到学习方法、学习策略指导。序号学生关注的问题A占比B占比C占比合计占比1怎样找到适合自己的学习方法，提高学习成绩18.49%6.92%3.84%29.25%3上课注意力不集中怎么办9.52%8.62%4.87%23.01%4学习偏科怎么办10.22%7.45%4.61%22.28%7学习成绩总是提不上去，我很焦急8.13%5.72%3.17%17.02%8怎样学会整体把握知识结构体系，将知识点前后贯通5.02%6.40%4.58%15.99%9希望自习和自由支配的时间多一些，让学生自主学习5.20%5.15%3.28%13.63%15不知道如何合理分配各科学习时间2.06%2.92%2.90%7.88%18考试频繁，管用吗1.92%2.04%2.67%6.63%27重复作业多，影响学习效率0.78%1.71%1.71%4.21%合计61.34同样学生希望教师在教学过程中，改善教学方法，全面把握知识架构，形成学科知识体系，而不是一味地考试、重复作业。关于学生偏科：据了解偏科现象是许多学生无法成为尖子生的主要原因，也成为困扰学生学习发展的重要问题。在访谈中了解到，许多学生不重视语文学习，特别是在初中或高中低年级如果不重视语文学习，往往无法出尖子学生。现在许多学校在安排课程时间时也出现了忽视语文基础作用的...
