第1页共83页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共83页怀化学院教育科学学院2015年暑假调查报告作品名称：芷江和平文化应用于中小学地方课程的研究作者：单增峰年级与班级：12级小教4班\13级人文8班学号：1205404003\1305408030联系电话：18874533358\13789298501第2页共83页第1页共83页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共83页电子邮箱：359153601@qq.com\2225239622@qq.com怀化学院教育科学学院2015年7月目录一、绪论..................................................2（一）研究的背景和意义.................................21.研究的背景.......................................22.研究的意义........................................4第3页共83页第2页共83页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共83页（二）研究的目的、方法和思路...........................71.研究目的..........................................72.研究的方法........................................7（三）研究的思路.......................................8（四）研究创新之处.....................................9二、芷江和平文化的内容和特点.............................10（一）芷江和平文化的内容..............................101.芷江受降坊.......................................102.飞虎队纪念馆.....................................103.芷江和平文化节...................................114.芷江机场.........................................125.芷江龙津风雨桥...................................13（二）芷江和平文化的特点..............................141.和平文化源远流长.................................142.文化遗存举世无双.................................15第4页共83页第3页共83页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共83页3.一手资料翔实准确.................................154.纪实作品异彩纷呈.................................155.和生态文明紧密联系...............................15三、芷江和平文化应用于中小学地方课程开发的可能性.........17（一）学生个体发展的需要..............................171.学生精神自由发展的需要...........................172.学生全面发展的需要...............................17（二）芷江地方课程发展的需要..........................18（三）研究和平文化是传承和升华中国传统文化的需要......19（四）研究和平文化是构建社会主义和谐社会的需要........19（五）世界主流的需要..................................20四、芷江和平文化应用于中小学地方课程开发的问题及分析.....21（一）研究对象及样本的选择............................211.研究对象.........................................212.所选择学校.......................................21第5页共83页第4页共83页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共83页（二）芷江和平文化地方课程开发问卷的设计和实施........221.调查内容.........................................222.研究方法.........................................22（三）芷江和平文化地方课程开发现状....................221.学生问卷调查结果分析.............................222.教师问卷调查结果分析.............................24（四）芷江和平文化应用于中小学地方课程开发和利用存在的问题....................................................261.芷江领导层面上存在的问题.........................262.芷江教师层面中存在的问题.........................273.缺乏当地社会力量的支持...........................28五、芷江和平文化应用于中小学地方课程开发的建议...........29（一）芷江领导层面上的建议............................291.完善芷江课程政策....................
