芜莱市实验中学家校合作实施方案一、开展家校合作的意义1
有利于激发学生的学习动力,学校与家庭相互协调,将发挥最大的教育效能
有利于促进学生各方面素养的形成,家校合作可以优化学习和教育环境
有利于强化教育的作用,家庭和学校作为学生教育过程中的两种教育力量,形成合力,相互支持与配合,强化了教育的作用
有利于推进学习型家庭的创建二、家校合作的途径1
进一步完善家长委员会建设,积极发挥家长委员会对学校教育教学工作支持、参与和监督作用
(1)确立家长委员会的组织形式确立我校家长委员会的组织模式为
学校家长委员会总会年级段家长委员会班级家长委员会分会三级机制
班级家长委员会是开展活动的基本单位,具有一定的独立性
家长委员会委员的条件
必须是在校学生家长,热心学校和家教工作,有一定的组织能力和语言表达能力,有奉献精神,乐于义务承担学校或家长委托的工作
同时,还应考虑到组成人员的先进性和代表性
(2)三级家长委员会产生的程序a
班级家长委员会分会
召开家长会,由全体家长互推组成,人员3-5人
设主任1人,副主任1-2人
年级段家长委员会
召开各班家委会分会正、副主任联席会议,选举或分推产生年级段家长委员会
组成人员5-7人
设主任1人,副主任2人
学校家长委员会总会
各年级段家委会主任,即是学校家委会总会成员,结合学校领导班子成员,共由11人组成
设总会正、副主任,并设总会办公室,作为日常办事机构,开展日常工作
(3)家长委员会职责第1页共6页总责
协助学校宣传党的教育方针和学校教师、领导一起探讨教育思想,培养目标研究和实施素质教育的方法和途径
家长委员会成员要经常了解学校教育教学情况,反映学生校外表现和思想动向,沟通和协调师生关系、学校关系
家长委员会成员应注意搜集学生和社会对学校教育教学工作的信息,定期以口头或者书面形式,反映学生家长、社会对学校工作的意见,建议和要