人教版生物七年级上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习题VIP免费

第1页共7页人教版生物七年级上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习题姓名:________班级:________成绩:________一、单选题1.植物细胞的下列分裂过程，正确的排列顺序是①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分成两个新的细胞核③染色体复制④母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A．①②③④B．①③②④C．③②①④D．③②④①2.3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）。A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用3.园林工人移栽树木时，为了确保树苗成活，要剪掉部分叶子，是为了降低植物的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．吸收作用D．呼吸作用4.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入100mL清水，再在各量筒内插入一株形态大小基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如表，分析表中数据可以得出的结论是（）时间（分钟）0102030甲（ML）100837165乙（ML）100989795A．叶是植物蒸腾作用的主要器官B．叶是植物光合作用的主要器官第2页共7页C．叶是植物呼吸作用的主要器官D．该实验结果不能说明任何问题5.除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）A．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B．潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C．潮湿的种子堆散发出热气D．堆放的白菜散发出霉气6.下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A．绿色植物参与生物圈中的水循环B．绿色植物维持大气中的碳—氧平衡C．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量D．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量7.图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（）A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物主要通过光合作用参与了生物圈的水循环8.暴风雨袭击往往会造成玉米倒伏，农民要尽快采取相应的补救措施，以减少损失。下列叙述正确的是（）A．尽快排水是为了减少玉米吸收水分B．倒伏后茎内导管受损，不能输送有机物C．进行追肥时应大量施用无机盐D．恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光9.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是（）第3页共7页A．9℅盐水B．清水C．0.9℅盐水D．0.09℅盐水10.小华同学按照老师的要求在做“观察叶片的结构”。请你帮助小华同学认清下列哪项不属于叶片的组成部分（）A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔二、多选题11.如图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（）A．甲表示释放氧气、散失水分B．乙表示输送水分C．乙表示输送有机物D．丙表示输送有机物12.如图是根尖结构示意图，下列有关说法正确的是（）A．区域1具有保护作用B．区域4的细胞内有大液泡C．根的长长是区域2和3共同作用的结果D．沙漠植物一般根系发达，是对环境的一种适应13.如图是叶片的结构示意图，其中能进行光合作用的是（）第4页共7页A．①B．②C．③D．④14.下列现象中，属于植物细胞失水现象的是A．干海带浸泡在水中，因吸水而体积增大B．萎蔫的青菜放入清水中，茎叶变得硬挺起来C．糖拌西红柿，盘子里会出现大量汁液D．给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象15.科学家屠呦呦因发现青蒿素（植物黄花蒿的提取物）可用于治疗疟疾而获得诺贝尔奖。疟疾是由单细胞动物疟原虫引发的疾病。以下叙述正确的是（）A．对黄花蒿适当增强蒸腾作用可以增加其对无机盐的吸收B．疟疾属于传染性疾病是因为该病是由病原体引起，同时具有传染性、流行性、免疫性C．让人患疟疾的疟原虫是该病的传染源D．疟原虫的细胞结构与黄花蒿的细胞结构相同三、连线题16.请将下面的结构与其相应的功能用线连接起来四、综合题17.如图是番茄一生的生活史示意图，请据图分析回答下列问题：第5页共7页（1）如图1甲图中，在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊，理论上，这样的花能够完成传粉的方式是__________。（2）如图1乙图中，花完成其所有的重要的生理过程以后，不能够继...