初中生物《健康地生活》优质课教案、教学设计VIP免费

一、教学目标健康的生活教学设计1.能够识别传染病，并说出传染病的特点；2.理解传染病流行的三个基本环节；知道预防传染病的三个措施；3.说出人体三道防线的组成；说出特异性免疫、非特异性免疫的特点及其作用；4.理解免疫对人体的主要作用，知道计划免疫在预防传染病方面所起的重要作用。5.区别处方药和非处方药，了解安全用药的常识。6.能够说出一些常用非处方药的名称、作用和使用方法。7.会运用一些常用的急救方法来处理发生的意外情况。8.关注健康问题，全面理解健康的含义，尝试综合评价自己的健康状况。二、构建知识网络三、经典例题剖析【典例1】天花病毒对人体来说是：（）A、病原体、抗原B、病原体、抗体C、抗原、抗体D、传染源、病原体【典例2】我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（）A.消灭病原体B.控制传染源C.切断传播途径D.保护易感人群【典例3】下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（）A．遗传病B．佝偻病C．侏儒症D．传染病【典例4】：受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液中()。A.含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫B.含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C.含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫D.含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫【典例5】、下列用药的方法中正确的是（）A、为使病情好转，可加大服用剂量B、在每日服药量不变的情况下，减少服药次数C、服药时间饭前饭后无所谓，二者可任意选择D、严格按医嘱服药，不能自行改变【典例6】人体某种免疫过程如右上图，下列相关叙述正确的是（）A.该过程属于特异性免疫B.该过程能抵御多种病原体C.图中细胞①表示淋巴细胞D.该过程不是人体先天就有的【典例7】、下列各项中，哪一组疾病可能是由于不良生活习惯造成的（）A高血压、心脏病B梅毒、沙眼C疟疾鼠疫D血友病、色盲【典例8】、吸烟有害自己和他人的健康。烟气中除了烟碱、焦油中的有害物质，还有一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是（）A氧气B氮气C二氧化碳D一氧化碳【典例9】：右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：(1)甲是。(2)乙在患病前是，患病后。(3)微丝蚴是。(4)蚊子是。【典例10】、在日常生活中我们应掌握一些必备的安全常识：（1）当我们看到标有“OTC”字样，用于自我治疗的药物属于药。（2）如果你遇到同伴因触电而停止呼吸，首先请设法拨打号码为的急救电话，然后实施帮他恢复呼吸。如果他伴有心脏停止跳动的症状，一定要采用进行救助。（3）如果有人遇到车祸，出现意外出血，这时应采取的措施是。预测新题演练1.张海得了细菌性疾病,下表显示了他在生病期间的体温和抗体水平的变化情况,请据表回答下列问题：（1）张海体内的抗体水平在开始升高，抗体的产生与人体内的细胞有关，这属于免疫，人体有三道防线这属于道防线。星期日一二三四五体温（）3739.839373737抗体水平低低中高中低0b0a（2）、张海的体温在天恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促进的吞噬作用，或使失去致病性（3）、细菌性疾病病原体的营养方式是，通过方式进行繁殖，在不良情况下又可以通过进行休眠；它们和酵母菌在结构上的明显区别是。（4）、没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的角度来看这属于，注入的疫苗进入人体内作为起作用，体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是，这种有计划地进行预防接种叫。2.下图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题：（1）左图表示某人溺水后救护者采取的急救方法，该急救技术是人工呼吸和，在进行急救前，应先使畅通。进行人工呼吸时，每分钟吹气的次数为。（3）某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人损伤的血管类型是，右图表示救护者采取指压止血法急救，由此判断伤口在。（a或b）考题精练1.(2017年海南省)流行性感冒的传播途径主要是（）A.水传播和饮食传播B.饮食传播和接触传播C.空气传播和飞沫传播D.虫媒...