2024-2024年人美版美术四上《棋牌乐——牌篇》教学设计VIP免费

2024-2024年人美版美术四上《棋牌乐——牌篇》教学设计(一)教学内容与目标1显性内容与目标通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让同学有目的地设计自己的牌；培育同学的制造能力、设计能力以及相互的协作能力。2隐性内容与目标引导同学通过分析强化同学的设计意识，培育对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。(二)教学重点与难点重点：牌的设计制作和玩的方法。难点：牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和有用。(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。(四）组织教学导人新课提问：分组讨论让同学以小组为单位分析以下几类问题：1．书上的图片里，你最喜爱哪一副牌?哪儿最有特点?2就一副牌说说它的制作步骤。假如你制作这副牌会注意什么?3．你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?讨论讨论请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。(每人设计两套四个字母的牌。)例如：blke，game，(老师辅导，同学制作)课后展示让同学说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。(五）、归纳拓展，审美升华你还能设计其他种类的牌么？课下讨论其他牌的制作方法。让同学更简单的掌握本课的知识难点，激发同学的自主学习。对优秀作品的欣赏可以拓宽同学的创作思路。（六）、板书设计9、棋牌乐——牌篇英文24个字母，每人一个字母。作业要求：1、美观，洁净。2、有装饰，有新意，有创意。3、能自主组成简单的英文单词。(七)、教学反思本课是一节跨学科的综合课，将英语和美术设计合为一体，让同学在设计制作与娱乐的过程中学会更多的单词，同时培育他们的观察能力、设计能力、审美能力、动手时间能力以及提高综合学习能力。通过让同学讨论课本，认识到一副字母牌的形状、色彩、图案及文字应该相统一，后让同学思考其制作步骤，通过同学的回答认识到快捷的制作方法——1.先折叠后同时剪下外形；2.设计字母；3.添加色彩装饰。在同学制作时，本课设计是同桌合作，先是孩子们共同讨论，达成公事后一个孩子制作其底牌，另一孩子设计字母，然后共同完成色彩装饰部分。本节课在创作时，孩子们分工明确，制作起来也非常的快。从他们的作业看来色彩鲜艳、形状各异、设计独特，孩子们能在欢乐中学习更多的单词，但是有一共同点就是他们的装饰过于粗糙，在以后的教学中应渗入养成习惯，培育孩子们认真认真对待任何事物的良好习惯。附送：2024-2024年人美版美术四上《泥玩具》WORD教案教材分析：本节课选自九年义务教育人教版六年制四年级学校美术课本第七册，属于工艺设计部分，教材出示了许多具有地方特色的泥玩具和同学的作品，也提示了泥玩具在造型和色彩方面有什么特点。同学分析：四年级同学在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和审美能力，也具有一些生活经验和知识积累。前面已学过工艺设计，同学对工艺设计已经有一定的认识。因为在平常的教学中比较注意培育同学的各项能力，所以他们已基本形成合作沟通、敢于探究与实践的良好学风，同学间相互评价、互助互动的气氛较浓。同学对泥土比较熟悉，也比较喜爱用泥土创作玩具，信任同学对本节课会很感兴趣。教学目标：通过本节课的学习，使同学了解造型优美，形象可爱的泥玩具也是艺术品，蕴含着历史和文化，并用夸张、变形、概括的方法，创作出自己喜爱的泥玩具。进一步设计美，培育同学的想象、制造能力，增强同学的自信心和成功感。教学重点：模仿泥玩具的造型和色彩，创作一个自己喜爱的作品。教学难点：在探究过程中立意和构思泥玩具的。教学准备：多媒课件；老师制作的泥玩具范作；泥块。教学过程一、情境导入：1、多媒体演示：古代和现代的一些艺术品师：这是一段静态画面与音乐的播放，画面上是一幅幅造型独特，颜色各异的泥土艺术品非常优美，再伴随着古筝伴奏的轻音乐，把同学带入一个梦幻的情境，一下子吸引同学的注意力，使同学对图片上的艺术发生了好奇。2、师提问：同学们，你猜一猜刚才看到的造型优美的艺术品，是用什么材料做成的...