2024-2024年人美版美术三上《对印版画》教学设计一、教学目的：１．培育同学对版画制作的兴趣，进一步开拓同学对艺术表现形式多样性的认识。２．使同学掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。３．通过绘制动物形象，增进同学喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。二、教学重难点：重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。难点：画出生动的动物形象。三、教学准备：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具四、教学过程：一：导入师：今日老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出来是什么动物了吗？生：羊。师：非常好。（播放课件：克隆羊）师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？（同学回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。那么今日呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：这个游戏的名称叫做：对印版画。（课件出示标题：对印版画）二：授新课（一）、版画的概念师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！生：没有！师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发觉对印版画与平常我们画的儿童画有什么不一样？生：（引导）回答，不同之处。师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。（二）对印的特点师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？生：会！师：现在老师要考考你们的眼力啦！（课件分别展示三组对印版画）这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？认真观察比一比谁是“观察小能手”！现在开始！（对对印版画的相同点和不同点进行引导）板书：相同点不同点第一组企鹅主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）第二组蜗牛颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）第三组小狐狸大小相同（）装饰不同（衣服上的装饰，6和10在衣服上起了什么作用）同学们的观察的都很认真，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。（引导：对印版画印出来的画是什么样的画？板书特点）师：这位同学总结的很到位，一句话就概括出了它的特点。我们了解了对印版画的特点，是不是觉得他非常有趣呢！（三）、对印方法师：同学们你们知道这一组组对印版画师如何制作出来的吗？生：畅所欲言（我觉得。。。。。。我认为。。。。。。）师：你很聪慧，说的很全面；你是这样认为的，你是这样理解的，那么下面老师要给大家做一组对印版画，同学们认真观察，看看谁的说法是正确的。（一边示范，一边讲解，老师在示范讲解是一定要有激情，否则同学会听不清失去兴趣）看，老师做完了！（假如老师在制作中失败了就要讲解失败原因，水分不够，应在水分干之前及时压上），看完老师的示范之后，谁在能来总结一下制作步骤？生：（一边说，一边出示课件）老师示范两张纸对印，同学总结方法：（课件）1、在彩色卡纸上直接用水粉笔蘸颜料在纸上画出你想要画的图形（基本上是颜料管中直接挤出来的颜色，不用再对水了。）2、拿另一张大小一样的彩色卡纸及时的压在上面，趁颜料没有干这样对印版画的主体物就画完了（要强调先画好主体物进行对印，在装饰，否则水粉颜料就会干，打来看一下效果，假如效果不好可以在纸上重新画一下，再对印）3、对两张版画进行装饰（目的：使画面存在大同小异的效果）师：好，经过同学们的努力我们总结出了对印版画的制作步骤，除了这种两张纸对印之外其实还有令一种制作方法，你们想知道是什么方法么？生：想！...
