2024年幼儿园健康教育计划表格与2024年幼儿园健康教育计划选文汇编2024年幼儿园健康教育计划表格一、生活、卫生习惯：1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、仔细洗手不玩水。2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3．宁静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表干净。7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的第1页共5页口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。仔细做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。健康：1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4．了解兴奋的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。5．培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。第2页共5页2024年幼儿园健康教育计划选文为了适应中学校心理健康教育进展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和****总书记提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中学校心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，积极推动我校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。一、心理健康教育的指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以人为本，尊重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，根据同学成长过程的需要，在学校的全教育过程中为同学提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和个性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。（二）基本原则我校在开展中同学心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。根据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育；2、全面性原则。面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有积极的认识，使心理素养逐步得到提高；3、差异性原则。关注个别差异，根据同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合...
