第1页共5页【仅供参考】2024技术学科研训计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024技术学科研训计划以深化推动基础教育课程改革为工作中心，新学期的研训工作。不断加强学习与讨论，特别是学习《省义务教育信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》以更新教育教学观念，提升课程实施的能力和讨论水平。深化了解并及时解决信息技术课程实施中的困难和问题，并对这些困难和问题进一步开展专项讨论。总结、推广课程实施中的教学经验，探究教学规律，课程改革的实践中，不断提高老师的教学水平和技术课程建设与实施能力。加强研训基地和学科中心组的建设，引导广阔老师进一步落实学科教学建议，开展学科教学研训的系列活动，提升我市技术学科的教学水平，努力促进我市技术学科教学质量的稳步提高。二、主要工作一）加强学习。更新教学观念，组织全市义务教育阶段的信息技术老师学习年新颁布的省义务教育信息技术课程指导纲要》进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标。提升对课程的理解和实施能力。继续组织高中学科老师仔细学习高中《技术课程标准》省普通高中信息技术?通过技术课程标准教学要求》深化钻研教材。重点突出对“信息素养”和“技术素养”认识与理解。组织全体老师开展互动研讨，对这两个指导性文件的学习与讨论中。对“信息素养”与“计算机操作能力”之间的关系进行思考、辩析，提倡大家仔细比照新颁布的指导纲要》与旧版纲要的变化与进展、与高中新课标的异同。期望通过深化的学习与讨论活动，达到提高认识，明晰信息技术课程改革方向之目的二）加强指导和管理。义务教育阶段学校信息技术课程的开设状况势必将发生一些变化。为此继续开展全市九年义务教育学段学校信息技术课程开设情况的调查与分析，随着《省义务教育信息技术课程指导纲要》实施。解动态情况，明晰问题所在总结已有经验，对我市各高中通用技术课程开设情况、课时保障第2页共5页情况、课堂教学与资源建设等状况进行调研。掌握这门课程的实际状况。寻找主要矛盾，分析影响与限制学科进展的主要因素，理清理顺课程内部关系，把握学科改革进展的主要方向。三）改善教研方式。进一步明确老师在备课、上课、测试与评价、教学讨论等各个方面的基本要求，1.组织全体技术任科老师仔细学习《市中学校学科教学建议》并通过沟通讨论。促进老师对专业进展基本途径的认识，养成专业进展的良好意识。以期形成具有区域特色的课堂教学新模式，2.引导老师开展多种形式的课堂教学研讨、教学沙龙和教学观摩活动。具有学科特色的课堂教学新方法，具有实践特色的同学学习新方式，以及具有动态特色的过程评价新亮点。引导老师仔细进行教材分析、开展教学创意或教学设计竞赛、推动案例与课例评析以及练习与试题编制的讨论，切实提高对学科的理解与分析能力。3.组织全市义务教育阶段的信息技术老师加强对新版教材的讨论和解读。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项讨论。如义务教育阶段学校和学校信息技术学科教学的衔接、各年段信息技术学科教学的重点和难点、如何把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题、不同年段信息技术学科适用教学方法的差异、义务教育阶段中信息技术课程相关资源的开发和利用、如何在学科教学中体现出以培育同学的信息技术素养为宗旨的课程目标等等。积极推动技术学科网络教研平台的建设与应用，4.要充分利用网络技术的优势。加强对课堂动态生成资源的开发、建设、使用与评价策略的讨论，帮助老师确立动态进展的课程观点，激发老师创新课程价值的意识，不断提升老师的教学智慧与教学实践能力。四）重视教育科研。新学期中，1.做好学科中心组讨论课题《信息技术教学多维度目标达成的行动讨论》持续讨论工作。本项课题讨论已经全面展开。要根据课题讨论方案继续开展以教学实践为核心的行动讨论，并做好中期评估的准备工作，要仔细开展相关资料的整理、搜集，中期讨论成果的总结与发布等工作。第3页共5页将课题组成员的学习与讨论活动从文本引向实践，2.继续以课题讨论为载体。多开展课堂教学讨论活动。五）有效...
