(中小学精品）沁园春雪模本jfyVIP免费

沁沁园园春春··雪雪毛毛泽泽东东欢迎大家进入语文课堂咏雪的诗句咏雪的诗句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。————柳宗元柳宗元忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参岑参欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山——李白李白11、读准字音、读准字音22、把握感情、把握感情33、注意节奏、注意节奏44、掌握音调、掌握音调朗读要求：朗读方法：1、理解课文，把握感情2、注意关键词的重读和轻读3、注意节奏和停顿沁园春雪一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。范例：范例：我最喜欢的是“须晴日，看红装素裹，分外妖我最喜欢的是“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”这一句，读这个句子，我仿佛看到一轮红日喷薄而出，娆”这一句，读这个句子，我仿佛看到一轮红日喷薄而出，给大地披上了红纱，皑皑白雪在红日的映照下，宛如青春给大地披上了红纱，皑皑白雪在红日的映照下，宛如青春美少女一般妩媚动人。美少女一般妩媚动人。提问：在这里，作者把空间写得如此提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？得如此壮丽，表现了他怎样的感情？自由诵读上片，想象当时豪壮的雪景，为大家描述你想象中的画面。1.1.说说词中所说的英雄人物说说词中所说的英雄人物有哪些？诗人对他们的评价如何？有哪些？诗人对他们的评价如何？2.2.文中的“风流人物”指哪文中的“风流人物”指哪些人？些人？3.3.作者评价历代英雄人物，作者评价历代英雄人物，目的是什么？目的是什么？本文借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。根据你的了解，用一句话来形容毛泽东，说出你对他的认根据你的了解，用一句话来形容毛泽东，说出你对他的认识。识。他是一位胸怀天下的领袖他是一位胸怀天下的领袖…………他是一位驰骋沙场的军人他是一位驰骋沙场的军人…………对于伟人毛泽东，我们很难用一句话来说尽我们对他的敬仰。就让我们在任先青的《诗人毛泽东》中聊表我们的敬意。诗人毛泽东诗人毛泽东你用平平仄仄的枪声写诗你用平平仄仄的枪声写诗二万五千里的长征是最长的一行二万五千里的长征是最长的一行常于马背构思常于马背构思战地黄花，如血残阳，成了最美的意象战地黄花，如血残阳，成了最美的意象雪山更喜畅想，神思飞扬起来雪山更喜畅想，神思飞扬起来飘成梅花漫天的北国风光飘成梅花漫天的北国风光有时潇洒的抽烟有时潇洒的抽烟//抬头望断南飞雁抬头望断南飞雁宽阔的脑际却有大江流淌宽阔的脑际却有大江流淌//相信你是最严肃的诗人相信你是最严肃的诗人一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿轻易不吟诵轻易不吟诵天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼嘹亮了东方！嘹亮了东方！在搜集的毛泽东诗词中，你认在搜集的毛泽东诗词中，你认为哪些诗句最能代表诗人的胸怀？朗为哪些诗句最能代表诗人的胸怀？朗读给大家听。读给大家听。七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。卜算子卜算子··咏梅咏梅毛泽东毛泽东风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春只把春来报。俏也不争春只把春来报。待到山花烂漫时，待到山花烂漫时，她在...