班主任工作一日常规学生习惯养成教育工作是项琐碎的工作,同时又是一项艰巨的巩固工作,是一门科学,又是一门艺术
为使习惯养成教育具体落实,既重视习惯养成教育的客观规律,又注意班级管理过程中的千变万化,班主任工作要重规范、重过程、重管理,努力形成班主任工作一日常规
一、到校1、早晨按照学校规定时间提前到校
2、到校后到班级卫生清洁区、班级、住校生宿舍等处查看
3、检查本班学生的出勤情况,对迟到者要主动询问情况并付之针对性的教育措施;发现缺席的学生,要及时与家长联系了解情况,并做好记载,有特殊情况必须第一时间向上级报告
4、检查学生仪表,对不符合学校规定的发型和衣着的学生应立即加以提醒和纠正
5、关心教室、走廊卫生和课桌椅排列,劳动工具的堆放,不符合要求的督促学生补做、重做,以保证良好、整洁的班级学习环境
6、属于全班性的问题或一天的主要工作或全校性活动,作全班性、短平快式的提醒及布置、安排
二、升旗仪式、跑操1、组织学生按时到指定地点集合;指导学生上下楼梯时要做到安全、有序、礼让;要求学生集合队伍做到快静齐
2、要求学生升国旗时要面向国旗,列队、肃立、脱帽、行注目礼(队礼);唱国歌时严肃认真,声音响亮;认真聆听国旗下讲话,不得说话、搞笑或做小动作;待升旗仪式结束后,方可自由走动
举行室内升国旗仪式时,班主任应当进入班级进行组织
3、维持长跑(做操)纪律,督促学生长跑(做操)到位;做好各项安全防范教育工作
4、严格控制学生请假,对准假学生的姓名和原因要做好记录;严格控制利用长跑(广播操)时间做其他工作
三、上课1、指导、督促学生做好课前准备
要求:预备铃一响就归位,准备课本和文具,安静等待老师上课
2、教育学生遵守课堂纪律,提高听课效率,认真做好笔记;要求学生要养成安静上好自习课的好习惯,指导学生合理利用时间
3、关注薄弱学科的课堂纪律,多巡视,多与任课老师联系,多找学生谈话,掌