第4节匀变速直线运动的速度与位移的关系一、教学目标（1）理解匀变速直线运动的速度与位移的关系。（2）掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间之间的相互关系，会用公式解匀变速直线运动的问题。二、教学过程：（一）引入新课以复习旧课的方式引入：提问1：匀变速直线运动的两个基本公式是什么?提问2：以上两公式各有什么特点？（二）、新课教学：1、结合实例推导速度与位移的关系射击时，火药在枪筒中燃烧。燃气膨胀推动弹头加速运动。若把子弹在枪筒中的运动看做匀加速直线运动，设子弹的加速度a=5×105m/s2，枪筒长x=0.64m，求子弹射出枪口时的速度。（1）教师引导学生分析试题特点(教师示范画出子弹情景图)（2）引导学生推导匀变速直线运动速度与位移的关系2、例题讲解例1:某飞机着陆时的速度是216km/h，随后匀减速滑行，加速度的大小是2m/s2．机场的跑道至少要多长才能使飞机安全地停下来？学生思考：①分析试题的特点②想像情景，画出飞机着陆过程示意图。教师引导学生规范解答3、推导平均速度公式例2、已知某物体做匀变速直线运动，加速度为a，试证明：在一段时间t内的平均速度等于，且等于该段时间中点时刻t/2的瞬时速度。三、思考与讨论1、到目前为止，我们一共学习了有关匀变速直线运动的哪几个公式？它们各有何特点？2、公式中正负号是怎么规定的？如何正确使用？四、巩固与练习1、汽车由静止出发做匀加速直线运动，用10S时间通过一座长140的桥，过桥后汽车的速度是16m/s。求：（1）它刚开上桥头时的速度是多大？（2）桥头与出发点之间的距离是多少？2、小球在光滑的水平面上做3s的匀速直线运动后，滑上一斜面，经过4s速度减小为0，此时小球恰好滑到斜面的顶端，小球全过程总的路程是4.0m.求小球在斜面上运动的加速度的大小和斜面的长度各是多少？五、布置作业P42“问题与练习”1、2、3
