中班语言活动：抱抱活动目标：1、观察画面中动物的动作和表情，初步感受他们抱抱时的内心世界
2、借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的含义
3、体验绘本阅读的快乐
活动准备：绘本、音乐等
活动过程：一、律动活动，体验拥抱带给人的愉悦感受
1、倾听音乐，做律动《爱我你就抱抱我》
师：我们刚刚唱的是什么歌
2、讨论：平时你最喜欢和谁抱抱
二、观察画面，为绘本阅读做准备
1、观察教师出示的两幅画面，从动作和表情上观察
师：你看到了谁
师：妈妈怎么抱宝宝的
师：宝宝心里会怎么想
教师总结：原来我们宝宝都很爱自己的妈妈呀，那我们回去记得和妈妈说：“妈妈，我爱你
”2、观察教师出示的小猩猩，猜测事件
师：看看小猩猩现在是什么心情
学一学小猩猩的表情
猜猜它怎么了
师：到底发生了什么故事呢
我们一起来听一听
三、师生共同阅读绘本，理解作品的含义
1、边看绘本，边将自己的感受说出来
师：刚刚我们听的故事叫什么名字
师：现在知道小猩猩为什么不开心了吧
师：这一路上都有谁帮助小猩猩了
师：小猩猩最后找到妈妈了吗
小猩猩想听你们说它的故事，你们椅子后面都有一本《抱抱》，我们一起来讲讲
2、重点阅读猩猩和象妈妈阅读页，理解《抱抱》的深层含义
师：小猩猩为什么要和象妈妈抱抱
四、再次体验，抱抱的呼唤
师：你们看了小猩猩的故事，你们想和你的好朋友抱一抱吗
师：我们也来跟客人老师抱一抱
[律动表演：《爱我你就抱抱我》]
