《小鱼的梦》教学设计教学目标：1、能熟练、有感情地朗读课文，培养学生的想象力
2、认识十五个生字，并初步渗透了解识字方法
教学重难点：有感情地朗读课文，培养学生想象力
教学准备：小鱼图片《摇篮曲》磁带字卡小黑板星星教学过程：一、激情导入
每个人都有自己的梦想，你们愿意把自己的梦想告诉大家吗
（学生发言:„„）老师很高兴看到大家都是有梦想的人，希望大家通过努力实现自己的梦想
今天我们的课堂上来了一位小客人，我们来看看他是谁
[贴小鱼图片]他也有自己的梦想，这就是我们今天要学的课文——《小鱼的梦》二、初读课文，认读生字
大家想听一听小鱼的梦吗
请大家打开课本72页
[教师范读]你愿意像老师一样读吗
（学生自读，带笔画出自己不认识的字）你有什么好办法来解决这些不认识的字吗
（学生发言回忆识字方法）请你用自己喜欢的方法和同桌共同识字
（学生同桌结合认读生字）调皮的词语娃娃想来考考大家，有信心战胜他们吗
[出小黑板：池塘——落下来——珍珠被——催眠曲——摇篮——推——摆摆尾巴——咂咂嘴]看看谁能得到“智慧星”[指名读„„]词语宝宝走了，字娃娃没了邻居，你还能叫出他们的名字吗
（自读绿色通道生字，同桌互相检查读）做游戏：开火车
三、熟读课文，有感情朗读，培养想象力
字宝宝玩累了，我们把他送回家，试一试在课文中你能读准他们的音吗
（学生手指字，自己读）（学生示范读，评价）（学生分男女读）在刚才朗读时，你有没有发现自己喜欢的句子
能把你喜欢的句子和大家一起分享吗
（生发言说出自己喜欢的句子，并带感情朗读
）[师指导朗读]大家说得真好，请同学们带着感情一起朗读课文（学生齐读）读得真好，老师好象看见一群可爱的小鱼在池塘妈妈的怀里做着甜甜的梦，你们愿意让老师走进你们的梦中，和你们分享快乐吗
[放《摇篮曲》，师伴乐朗诵]（学生闭眼想象）告诉大家，你这条可爱的小鱼梦见了什么
（学生发言，说出自己刚才
