法制教育第二册教案VIP专享VIP免费

课时教学设计首页授课时间：年月日课题第一课社会要尊重学生的受教育权课型新授第几课时课时教学目标（三维）1、知道教师应关心、爱护全体学生，尊重学生的受教育权。2、知道每个学生应受到老师的一视同仁，学校不得歧视学生。教学重点与难点正确理解“受教育权”和“九年义务教育”的意思教学方法与手段教师讲授、学生讨论使用教材的构想通过学习课文，知道学生按学龄就近入学，接受平等的教育。作为公民，学生同其他公民一样享有宪法规定的基本权利，同时，作为受教育者，学生又享有教育法律法规规定的不同于其他公民的特殊权利——受教育权。第1页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、导入同学们，你们知道为什么你们能坐在宽敞明亮的教室里学习吗？二、国家颁布了《教育法》、《义务教育法》等法律。你们知道这些法律是干什么的吗？三、义务教育阶段学生免收学费。你们知道为什么吗？给学生讲解。四、讨论：你有没有觉得老师有歧视你们的时候？你要对老师说什么？五、课外延伸：世界禁毒日：1987年6月26日说说自己的想法小组交流谈感受学生说。举例说明说出自己的心里话第2页（总页）课时教学设计尾页板书设计☆补充设计☆第一课社会要尊重学生的受教育权九年义务教育平等作业设计你希望老师怎么对待你？教学后记第3页（总页）课时教学设计首页授课时间：年月日课题第二课学生要保障学生的全面发展课型新授第几课时课时教学目标（三维）1.知道学生应该德、智、体、美、劳全面发展。2.认真学习、刻苦钻研，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。教学重点与难点重点：了解学有专长，学有特色。难点：全面发展的真正落实。教学方法与手段《小学生守则》和《小学生日常行为规范》小组讨论使用教材的构想为培养学生良好的行为习惯和思想品德，捉进学生全面发展，我们对学生进行以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、“五小行动”为主要内容的养成教育探索。第1页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、导入你们平时上品德与社会，体育，美术和劳动课吗？二、上这些课你们觉得好不好？为什么？如何理解学有专长，学有特色，学有实践，学有研究，学有责任，学有进步。学生说自己的感受学生谈谈。交流互相补充说第2页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果三、讨论：如何做一个学有专长，学有特色，学有实践，学有研究，学有责任，学有进步，德、智、体、美、劳全面发展的学生？四、总结我们要做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。五、课外延伸：世界建筑日：1985年7月1日学生说说自己的看法和自己以后的行动。第3页（总页）课时教学设计尾页板书设计第二课学生要保障学生的全面发展德、智、体、美、劳全面发展☆补充设计☆作业设计介绍自己学校的特色教育，学校为了保障学生的全面发展，所开设的精品教育课。教学后记第4页（总页）课时教学设计首页授课时间：年月日课题第三课学校要保障教育的公共性课型新授第几课时课时教学目标（三维）1、教育引导学生参与公共生活，形成公共德性和公共精神。2、教育学生不要破坏学校的场地、房屋、设备及其他财产。教学重点与难点重点：懂得学校是公用教育机构。难点：理解教育的公共性。教学方法与手段举例法，谈话法使用教材的构想教育的公共性原则要求任何教育机构和教育者都应以促进学生身心发展和教育事业发展为主要目的，要对社会公共利益负责，保证教育制度的正常运转。法律也赋予教师进行教育教学活动、指导学生学习和发展、评定学生品行和学业成绩等管理权力。第1页（总页）课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、导入教师讲一些破坏学校财产的事情，和学生探讨。二、共同保护我们的学校教育引导学生参与公共生活，形成公共德性和公共精神。三、看录像通过看录像，我们以后应该怎么做？四、说说如何理解“任何人不得扰乱正常的教学秩序”五、课外延伸：世界人口日：1987年7月11日国际电影节：1932年8月6日说说自己的看法。讨论用心看，谈谈以后该怎么做？第2页（总页）课时教学设计...