角色游戏活动方案——我的家山西省幼儿教育中心实验幼儿园郝静波目的：1、能初步认识自己所扮演的游戏角色（爸爸、妈妈等）及主要职责；2、能在老师的引导下与其他小朋友在游戏中交流互动，有初步的合作意识；3、喜欢娃娃家游戏，并能体验游戏的快乐。准备：实物准备：娃娃家及娃娃家所需要的各种材料：如娃娃（玩具）、桌椅、小床、碗筷、做饭用的炊具、电视机等；经验准备：平时有意识地引导孩子们注意观察父母在家里都做些什么。过程：1、导入。教师问：“宝贝们，在我们家里，你有没有观察爸爸妈妈都会干什么？你们想不想当一回大人呀？”“今天我们就来娃娃家做这个游戏。”“假如，娃娃家就是小朋友的家，那你想想，娃娃家都有哪些人呢？他（她）们在家里都做些什么？”“你最想扮演什么人？请小朋友们想一想，然后告诉老师”2、教师带领孩子们观察娃娃家，并与幼儿初步制定一些规则。在这个过程中教师要发挥引导者与组织者的作用，同时调动孩子们参与游戏的积极性。3、和孩子们一起分配好游戏角色，然后与孩子们一起玩。4、教师适时地给予孩子们帮助，引导幼儿之间互动。5、在游戏结束后，引导孩子们“送玩具回家”。6、组织孩子们进行回顾，并对孩子们的游戏做出评价，多表扬，多鼓励。注意事项：1、娃娃家游戏区所用材料可以因地制宜，充分利用一些当地的废旧材料2、刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐心帮助、示范和指导，游戏中注意发挥穿针引线的作用。3、同一内容的游戏可以重复玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戏。
