中班数学活动——亲亲小瓢虫一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣
但由于数学活动比较枯燥所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动
为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的认识，学习按数量分类
小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习
二、活动目标：1、巩固幼儿对10以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力
2、培养幼儿对数学的兴趣
三、活动准备：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树四、活动流程：引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏五、活动过程：1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁
教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加快爬行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）
2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧
（每个幼儿领养一个小瓢虫）
我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗
引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫
（1）小瓢虫都有自己的名字，看
它身上有几点就是几星瓢虫了
（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点
你是怎样数的
（小结：可以从上数到下或者从左数到右）（3）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查
（4）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查
（5）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查
（6）你的朋
