每一部书都是一段生命，一种面孔，一些梦想。——黄蓓佳黄蓓佳小说三要素：人物情节环境（自然、社会）公开课前（想读课文）回家路上（偷读课文）次日放学（听读课文）公开课上（终读课文）故事情节文中哪些语句描写了京京很想读《万卡》一文？心理描写；动作描写；语言描写公开课前（想读课文）回家路上（偷读课文）次日放学（听读课文）公开课上（终读课文）李京京和万卡有哪些相似之处？他为什么这么想读这篇文章呢？昨天我挨了一顿打。老板揪着我的头发，把我拉到院子里，拿师傅干活用的皮条狠狠地抽我……上个星期老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上动手收拾，她就捞起那条青鱼，把鱼头直截到我脸上来……老板随手捞到什么就用什么打我。祖父总是到树林里去给老爷家砍圣诞树，带着孙子一路去。那种时候可真快活啊！奥尔迦·伊格纳捷耶芙娜就常给万卡糖果吃，闲着没事做便教他念书，写字，从一数到一百，甚至教他跳卡德里尔舞。——《万卡》李京京的心声有否实现？①读课文（最终实现）②得温馨（未知）小说家想要给我们一幅生小说家想要给我们一幅生活的确切的图画，必须小心地避免活的确切的图画，必须小心地避免看去特殊的事件。他的目的不是讲看去特殊的事件。他的目的不是讲故事来娱乐我们或打动我们，而是故事来娱乐我们或打动我们，而是迫使我们去思索、理解那更深的、迫使我们去思索、理解那更深的、隐藏在事件中的意义。隐藏在事件中的意义。————莫泊桑莫泊桑小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境，来反映生活、表达思想的一种文学体裁。这篇小说反映了怎样的社会生活？1、教师在教学中，事先安排，弄虚作假，不仅给学生带来不公正的感觉，而且对学生诚信做人也带来负面影响。2、家庭的不和谐，也给孩子带来很大的伤害。表达了作者怎样的思想？1、教师能公正平等地对待每一个学生，给予每个学生相同的关心和发展机会；2、渴望家庭和谐，孩子们能生活在温馨的环境里。我把孩子当上帝一样尊敬，从来没有低估他们的智慧和能力。——黄蓓佳《谁让我如此牵挂》我认为应该在少年一代中提倡理想主义，张扬他们的好胜心和进取心，诱发他们天性中善良和富有同情心的一面。谁在让我如此牵挂，多时不见就魂牵梦绕？是我亲爱的读者，亲爱的孩子们。离开他们的目光，离开他们的鼓励，我的心中会空荡荒凉。——黄蓓佳
