《中班幼儿良好行为习惯的培养》著名的教育家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”我国著名的教育家陈鹤琴也这样强调过培养良好习惯的重要性：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好终生受其累。”习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄。只有养成良好的习惯，才能发挥出巨大的能量。因此，教师和家长很有必要在教育实践中注重培养孩子良好的习惯养成。那么幼儿良好行为习惯培养的内容有哪些呢？幼儿时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理用品。良好的行为习惯使人终身受益。幼儿良好行为习惯的形成有一定的规律：一为趋早性。二为渐进性。三为反复性。培养幼儿良好习惯经常采用的措施和方法，有如下几种：一、耐心教育循循善诱二、反复训练持之以恒三、规则约束环境熏陶四、言传身教，树立榜样总之，幼儿期是良好习惯形成的关键期，儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
