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11同是天涯沦落人同是天涯沦落人,,相逢何必曾相识相逢何必曾相识------------唐唐..白白居易居易<<<<琵琶行琵琶行>>>>2红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思------唐.王维<<相思>>3月上柳梢头,人约黄昏后---宋.欧阳修<<生查子>>4身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼,,心有灵犀一点通心有灵犀一点通--------------唐唐..李李商隐商隐<<<<无题二首无题二首>>>>5春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干------唐.李商隐<<无题>>6.东边日出西边雨,道是无晴却有晴?------唐.刘禹锡<<竹枝词>>7.曾经沧海难为水,除却巫山不是云------唐.元稹<<离思五首>>千古名句诵9.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮------宋.秦观<<鹊桥仙>>10.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝------唐.白居易<<长恨歌>>11.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴------宋.柳永<<凤栖梧>>12““删繁就简三秋树，删繁就简三秋树，标新立异二月花标新立异二月花”（郑板桥诗）”（郑板桥诗）1313路漫漫其修远兮,吾将上下而求索------战国.屈原.<<离骚>>14天生我材必有用,千金散尽还复来------唐.李白<<将进酒>>15人生自古谁无死,留取丹心照汗青------宋.文天祥<<过零丁洋>>16生当作人杰,死亦为鬼雄------宋.李清照<<绝句>>(<<乌江>>)17剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头------李煜<<相见欢>>1818盛年不重来盛年不重来,,一日难再晨一日难再晨..及时当勉励及时当勉励,,岁月不待人岁月不待人------------晋晋..陶渊陶渊明明<<<<杂诗杂诗>>>>8上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见------唐.白居易<<长恨歌>>六年级语文期中试卷作文讲评半命题作文结构类型:1前空型：《﹏﹏让我陶醉》《﹏﹏让我如此感动》﹏﹏是一把双刃剑2后空型：走进﹏﹏。我学会了﹏﹏3中空型：一次﹏﹏的拜访。我想和﹏﹏聊聊天。一份﹏﹏的作业。4中后空型：我想让﹏﹏更﹏﹏）快速补题技巧善待﹏﹏（生命。小鸟。孤独老人）﹏的味道（一碗热汤。糖葫芦）具体事物补题法具体事物补题法特定情景补题法特定情景补题法修辞手法补题法修辞手法补题法我渴望我渴望﹏﹏（自由，时光倒流。妈妈不会老）我渴望﹏﹏（聆听大自然的声音补题应注意：•1熟悉。•2贴切•3新颖。题目所表现的内容，角度是新颖的如：•我学会了﹏﹏（正视自己的弱点。坚强，自信）•4正确深刻。幸福原来是﹏﹏（吃喝玩乐。拥有很多金钱ⅹ）主题不正确•（让别人得到快乐。得到别人的理解）﹏﹏怎样审题？1.审清题目的要求及限制范围2审清题目的含义3审清题目最适合的文体创新是作文的生命创新是作文的生命（一）选材新古人云：“良桐方能斫美琴”，材料不新鲜，是不能有创意出新的。选材选社会上的新闻热点，体现时代的脉搏，涌动着创新的气息。如：我想和玉树灾区的人民聊聊天（二）立意新立意是一篇文章的灵魂。要使立意充满创意，可从下面两个方面着手：1、多一点对立意“公式”的否定2、多一点对立意角度的选择。在立意的角度上，可以正面着墨，也可以反面着笔。（三）形式新1、题记式2、后记式3、小标题式高分作文？新新新新（四）语言新怎样才能使语言富于个性呢？1、写出语言的新鲜美。活用新词语或创新新语言，为文章增添生机与活力。比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼粼。”2写出语言的诗意美.例如：童年的风铃，吹开了心扉；童年的彩笛，吹动了梦想；童年的音符，带动我奔向希望。童年，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。”3写出语言的修辞美。巧用修辞，妙用句式，加强对语言的包装，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。比喻用得好，则生动活泼，清新明快，意蕴丰厚。如“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”，“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人”。这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，比喻新奇，想象力丰富。引用也是一种修辞手法，引用名句使文章神采飞扬。例如：1“‘轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。’吟诵着徐志摩的佳句，我轻轻掀开语文神秘的面纱；李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧...