小学生语文学习习惯的养成1.学习习惯的含义•所谓“学习习惯”是指学生在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。•它包括基本的学习习惯和拓展性的学习习惯。•基本的学习习惯：课前预习、课后复习、作业规范、认真听讲、独立思考、认真审题、仔细检查等常规习惯。•拓展性的学习习惯：敢于质疑、善于质疑、注重实践、学会思考、掌握自主、合作、探究等多种学习方式。我国《基础教育课程改革纲要》中也明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要是要让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。而要让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。只有具备良好学习习惯的人，才有发展的潜力，发展的前景。2.学习习惯的重要性培养将影响孩子的发展年龄小、模仿能力强、可塑性大，培养良好习惯最易见效且成效大。是良好学习习惯培养的课前课前课前课前小学学习习惯的内容上课上课上课上课课后课后课后课后考试考试考试考试基本学习习惯基本学习习惯基本学习习惯基本学习习惯拓展性学习习惯拓展性学习习惯拓展性学习习惯拓展性学习习惯3.学习习惯的内容1．课前准备的学习习惯。1．课前准备的学习习惯。①课前准备。②课前预习。①选择性学习。②质疑。③小组合作。2．课上的学习习惯。2．课上的学习习惯。（1）上课基本学习习惯。①听讲。②发言。③读书写字。（2）上课拓展性学习习惯。3．课后的学习习惯3．课后的学习习惯（1）课后基本学习习惯。①作业。②复习巩固。（2）上课拓展性学习习惯。①课外阅读的习惯。②对课外难题的态度。③课外主动获取信息。④对教学内容验证的愿望和想法。4．考试的习惯4．考试的习惯①考试前系统复习的习惯。②考试中仔细读题，独立思考作答的习惯。③考试中对结果进行检查的习惯。④考试后能正确看待成绩，进行归因分析。4.各年级段语文学习习惯培养具体方法低年级：•习惯一、培养学生规范书写习惯；1、强化意识。2、榜样示范。3、姿势正确。4、提笔练字。•习惯二、培养主动识字的习惯倡导生活识字•习惯三、培养认真倾听的习惯1.在课堂上，当发现学生开小差时，建议:①沉默停止讲课，微露不悦。②把目光停留在注意力分散的学生身上，并有意放慢说话的速度，来引起学生的注意。③注重正面激励，表扬反衬。④轻轻走到开小差的小朋友身边，用手摸摸他的头或轻轻扶扶他的学习工具，唤起孩子的注意。2.教师以身示范，在学生回答问题时，教师专注地听，并给予学生积极评价。3.教给学生听的方法:①上课铃一响就要做好听课的准备;②要边听边想。密切注意老师，眼睛跟着老师转;看老师的表情或板书内容，耳朵听老师讲课，头脑思考所讲的内容，思路应与老师的同步。③既要学会倾听老师讲课，又要学会倾听同学发言。总结起来，这就是进行“倾听”习惯的培养的三步曲：教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力。中年级和高年级•1、培养自主预习的习惯。“标、读、画、思、查”五字预习法：▲标：就是标出课文一共有几个自然段；▲读：第一步粗读，借助拼音读准生字，读通课文,尽量不读破句子；边读边画出生字新词；第二步细读，结合课文的语言环境理解词语的大概意思，了解课文的主要内容，并初步体会作者的思想感情；▲思:就是思考课文后有关内容，主要指思考题，还要思考自己有什么疑问之处，打上问号，以便上课时注意听，解决疑问；▲查:第一是指即指查阅相关资料，比如作者的介绍，作品产生的背景，课文中一些相关内容的拓展资料等.第二就是预习生字，有选择的让学生利用字典查生字的部首、笔画、意思并扩词等。2、培养阅读、积累、写作的好习惯▲积累：语言积累、文字积累▲读书：兴趣是基石目的是支柱习惯在于坚持。▲写作：留心观察巧妙模仿善于修改会列提纲勤于动笔诵读法请教法“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。共同播下行动，为孩子们的幸福奠基！
