语文课堂教学反思新安镇中心校：李依华在新课程改革的大潮下，语文课堂教学发生了天翻地覆的变化，一节节撞击着智慧火花的课堂生成了。这是给学生一个自己的舞台，给老师一种新的希望。和以往比较同样的一节课，老师上下来很轻松，学生参与的积极性也很高，课堂气氛活跃。为此，我边教学边摸索，使自己能尽快地熟练驾驭、掌控语文课堂。一、多读、多思、多看，努力使自己成为一个全能型的学者。作为一位语文教师基本功必须过硬，听、说、读、写不必说样样精通，起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。因此，必须不断的读书，不断的思考，使自己学识渊博。学生就会信服你，这就成功了一半。二、创设丰富有趣的语文课堂来吸引学生的注意力，提高教学质量。刚开始上课的时候，总感觉力不从心，对孩子们在课堂上的表现失望，对自己不能调动学生的积极性失望。总在想：为什么会出现这样的局面，明明我精心的备了课，为什么在实施过程中却不能展现其精髓？抱着这样的疑问，我虚心求教，聆听教诲，多次听有经验的老师讲课。看见他们神采飞扬的在讲台上挥洒自如，激情的点拨，焕发生命力的课堂，孩子们学得既开心又认真，我幡然醒悟，备课不仅仅是备课文，还要备我们的授课对象——孩子。我现在面临的问题是拿什么吸引你——我的孩子。走进这些老师的课堂，我认真反思，发现他们的课堂注重课堂本身的趣味性。你的课有激情，同学们也容易被你的激情带动感染；你的课有意思，同学们才乐意全身心的步入你的课堂，走进乐于学习的世界。三、培养学生良好的语文素养。语文教学中最困难的是写作，但他们由于阅读量有限，脑海中储存的词量十分贫乏。以至于一些学生提笔无词，一篇作文寥寥数字了事。还有一些学生拿到一篇文章，读起来声若洪钟，读后却只字未留在脑海。怎样才能提高他们的阅读能力，养成初步的语文素养呢？学习语文，离不开读，提倡孩子多读书，并强调用心读、认真想。使学生养成边读、边想、边说、边画的阅读习惯。总之，每一节课我都会认真反思，努力实现我所信奉的原则：简简单单教语文，扎扎实实练能力。力求每一节语文课都是一段幸福快乐的时光！
