浅谈优秀英语教师所具备的专业素养（英语味儿）李岚VIP免费

浅谈优秀英语教师所具备的专业素质--论教师“英语味儿”的体现李岚单位：湖北省襄阳市诸葛亮中学英语组邮编：441003【摘要】一名优秀的英语教师对一个学生的作用是至关重要的。英语教师的素质对英语课堂“英语味儿”的体现起着举足轻重的作用。我认为，一名优秀的英语教师除了拥有作为优秀教师共同的素质要求之外，还有自身的一些特别的素质要求。这些素质分别是：深厚的语言知识、标准的语音语调、充满激情的课堂和终身学习的精神。这样的课堂才更有“英语味儿”，学生才不会有厌学情绪。【关键词】英语教师；英语味儿；素质；学生随着社会的发展，越来越多的人重视英语教育，在英语教育发展的同时，我们当然需要英语教师。其实中国并不缺英语老师，我们缺的是有“英语味儿”的英语老师！一名优秀的英语教师对一个学生的作用是至关重要的。我们的区域课堂改革就是要改变教师的现状。那么到底怎样才能称的上是一名优秀的、有着“英语味儿”的英语教师呢？我认为，一个优秀的英语教师除了拥有作为优秀教师共同的素质要求之外，还有自身的一些特别的素质要求。以下这几点是我在教学中感到在学生心目中的优秀英语教师身上具备的一些品质，同时更是我本人不断努力的方向！一、深厚的语言知识语言是人类交际的工具，也是人类思维的工具和人类文化的重要载体。对于一个英语教师来说，研究语言学习理论、正确认识语言习惯等，对语言教学有着重要的指导意义。教师在教学活动过程中应遵循语言规律，使用符合语言规律的教学方法，要明确“教什么”，还要把握“如何教”。英语作为语言与我们的母语存在一些相同之处，但更多的是不同之处。在教学过程中，遇到了相同之处，我们应该怎样帮助和促进学生的学习？遇到了不同之处，我们又应该怎样去处理并正确引导学生的学习？因此，教师只有充分了解这些情况，在教学中才能做到有的放矢。二、标准的语音语调这一点几乎可以把中国一半的英语老师否定了。因为教师本身就是一个标准，一个学生争相模仿的标准。如果这个标准都不标准了，那教师也就失去了最重要的意义。如果你有标准的发音，那么学生也会从心眼里佩服你，模仿你，喜欢你，你的课也会上的轻松；反之，如果你的发音很糟糕，学生发现你和录音带上读的不一样，你可以想象一下学生的反应。你上课的难度也就可想而知了！其实英语教师训练自己语音语调的时机也是有的：譬如在学生读书的时候，教师也可以和学生们一起，模仿教材配套录音的语音语调；在学生完成听力的时候，模仿听力材料中人物的对话。只要做个有心人，身边是能找到可学的素材的。三、充满激情的课堂为什么有的课上的让人昏昏欲睡，而有的课则让人热血沸腾？我想关键就取决于教师。英语课堂并非单纯机械的单词和语法的讲授，或是句型的操练和课文的讲解。真正的课堂，不仅仅要求教师教，更要学生充满激情的参与到各项课堂活动中来。在组织教学中，教师要根据学生的心理欲望，释放出内心的激情，充分调动学生的积极性，让他们独立地，创造性地发现问题，主动积极地参与英语课堂教学，轻松愉快地学习。教师还要能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。一个充满激情的英语教师，必将引领孩子们热爱英语，能够体验到学习的快乐。四、终身学习的精神我们处在一个知识膨胀的时代，知识新陈代谢的频率也在不断加快。我们的教育对象--学生，获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。从专业知识来讲，教师对教材中的知识内容的掌握必然比学生要多，但教材上的内容太有限了，这桶“水”就像一桶死水。教师除了自己的专业知识以外，还应该涉足各种知识领域。因为我认为，教师要想给学生一碗水，自己拥有的不仅是一桶水，而是一条源远流长的小河。因此我们不但要参加教育部门组织的继续学习，而且更主要的是要加强自修学习，拓宽获取知识的渠道，要有终身学习、自觉学习的习惯，这样既有利于自己，又给学生树立了榜样。总之，怎样才能成为一名优秀的、有着“英语味儿”的英语教师？一名优秀的英语教师应具备哪些素养？这些都是我们应...