美国教师领导力的发展:内涵、价值及其应用背景(外语教育研究2014年第一期)【摘要】教师领导力理论肇始于20世纪80年代开始的美国教育改革,并在随后的几十年内得到了美国教育界的广泛研究和认同
在美国,该理论已经得到大规模的推广和应用,为各个级层教育部门制定相关政策提供了理论指导
但在国内,对这一理论的研究尚处于起步阶段,缺乏深入的探讨和研究
另外,被认为是(当然的)教师领袖的中国骨干教师的理念和实践推进,目前似乎尚处于复杂的混合模式阶段
【关键词】教师领导力;教师领袖;骨干教师TheDevelopmentofTeacherLeadershipintheUnitedStates:Meanings,ValuesandApplicationProspectsAbstract:Theconceptofteacherleadershiprootedintheeductionreformedinitiativeofthe1980sintheUnitedStates
Sincethen,ithasgaineditsmomentumfordecades
Infact,thisconcepthasbeenwidelypromotedandapplied,providingtheoreticalguidanceforrelevantpolicymakingatalllevelsoftheeducationsectorintheUS
However,inChina,thisconceptisstillatthebeginningstage,withalackofdeepexplorationandstudy
Ontheotherhand,fortheconceptandpracticeofChinesebackboneteacherswhoareconsideredtobetheteacherl